Theme Preview Rss

Как приучить ребёнка к садику? Часть 2


Первая статья на эту тему вызвала большой интерес среди родителей, а в комментариях появилось множество уточнений и дополнительных вопросов. Для удобства ответы на эти вопросы соберем в новой статье.

Итак:

Популярные вопросы родителей:

Сколько длится период адаптации к садику?
Длительность этого периода зависит от самого ребёнка, от детей в группе, от воспитателей и от помощи родителей. Как правило, при благоприятных условиях о полной адаптации ребёнка к садику можно говорить не раньше, чем через 2-3 месяца.

Влияет ли круг общения ребёнка на процесс адаптации к садику?
Как правило, чем уже круг общения ребёнка, тем длительнее привыкание к садику. Поэтому имеет смысл ещё до посещения садика заниматься расширением круга общения вашего ребёнка.

Могу ли я помочь ребёнку адаптироваться к садику?
Да, можете. Список рекомендаций смотрите ниже в этой статье.

После начала посещения садика ребёнок начал часто болеть. Что является причиной?
Чаще причина кроется в ослаблении иммунитета ребёнка стрессом, связанным с началом посещения садика. Мнение, что в садик все приводят больных детей, и их ребенок от них заражается отнюдь не всегда оправдано. Из-за новой непривычной обстановки у ребенка появляется масса новых переживаний и беспокойств. Именно они ведут к стрессу, из-за которого происходит снижение иммунитета, из-за чего, в свою очередь, ребенок может легко заболеть, даже если все в его группе здоровы. То есть причина частых болезней в садике чаще психологическая и именно поддержка и участие со стороны родителей могут помочь ребенку справиться со стрессом, а значит избежать частых болезней.

Дома мой ребёнок ест самостоятельно, но в саду он отказывается есть. Почему?
Детям трудно даётся перенос знаний и навыков в новую среду. Стресс от начала посещения садика тоже затрудняет этот перенос. Поэтому часто с началом посещения садика дети "утрачивают" некоторые навыки. Не беспокойтесь, ситуация нормализуется.

Мой ребёнок начал сильно упрямиться, старается всё сделать наоборот, часто устраивает истерики. Этому его научили в садике?
Если вашему ребёнку 2-4 года, то, возможно, часть этих нарушений поведения вызвана не столько садиком, сколько "кризисом 3-х лет".

Как понять, что процесс адаптации уже закончился?
По завершении этого процесса ребёнок должен в садике хорошо есть, спать, играть и взаимодействовать с другими детьми.

Как лучше поступить: оставить ребёнка в садике сразу на целый день, или постепенно привыкать?
Лучше постепенно. Начать можно с 1-2 часов пребывания в садике в сопровождении родителя.

Какие дети труднее привыкают к садику?
Наибольшие трудности имеют

  • Единственные в семье дети
  • Чрезмерно опекаемые
  • Чрезмерно зависимые от матери
  • Неуверенные в себе
  • Тревожные дети
  • Часто болеющие

За какое время до первого посещения детского сада стоит начать готовить ребёнка?
За 3-6 месяцев. Прочитайте рекомендации, изложенные ниже,- некоторые из них вы можете применять ещё за пол года до первого посещения садика.


Как помочь ребёнку адаптироваться к садику?
  • Используйте сказки! Придумайте одну-две сказки, в которых участвуют значимые для вашего ребёнка персонажи (например, лесные звери). Обыграйте в сказке проблему, с которой ваш ребенок столкнулся в садике. Расскажите, как персонажи справились с такой проблемой и как им теперь хорошо и интересно ходить в садик. Слушая сказки, дети ассоциируют понравившихся им героев с собой и готовы перенимать их поведение и эмоции. По окончании сказки можно поговорить с ребёнком о том, понравилась ли ему сказка, кто его любимый герой? На кого он хотел бы быть похожим? Почему? А как ещё можно было поступить в подобной ситуации? и т.д. Подробнее о таких сказках можно прочитать в моей статье в книге "Жила-была девочка, похожая на тебя..." (Дорис Бретт)
  • Оставляя ребёнка в садике, не забудьте сказать, что вы за ним обязательно вернётесь
  • Проявляйте интерес к занятиям ребёнка в детском саду (не стоит об этом расспрашивать на улице во время возвращения домой из садика, ведь ребёнок в это время занят изучением улицы). Внимательно и с интересом выслушивайте рассказы ребёнка о событиях в садике
  • Сохраняйте дома продукты творчества, которые ребёнок приносит из детского сада (поделки, рисунки и т.п.)
  • Можно поиграть дома в детский сад. Для этого можно использовать имеющиеся игрушки. Одна из этих игрушек может символизировать ребёнка или "новенького" в садике, которому другие "дети" помогают. Понаблюдайте за спонтанной активностью ребёнка во время подобных игр. Что он говорит? Что делает? Какую стратегию избирает? Видны ли проблемные зоны? Можно ли их проработать в рамках игры?
  • Покажите ребёнку, что его посещение садика - это важное дело. Вы ходите на работу, а он в садик.
  • Маленькие дети очень сильно привязаны к маме. К папе чуть меньше. В таком случае имеет смысл отводить ребёнка в садик не маме, а папе. Тогда расставание пройдёт чуть-чуть спокойнее.
  • Рассказывайте ребёнку о положительных сторонах посещения садика (много игрушек, дети-друзья, прогулки, творчество и т.д.)
  • Перед началом посещения садика можно начать вводить элементы режима, который используется в садике.
  • В выходные дни создавайте для ребёнка режим, похожий на режим дня в садике. 
  • По возможности привлекайте к процессу адаптации психолога из детского сада
  • Чаще гуляйте с ребёнком на детских площадках. Играйте в песочнице. Дайте возможность ребёнку взаимодействовать с другими детьми. Внимательно наблюдайте за тем, как ребёнок себя ведёт с другими людьми. Отмечайте, что вызывает затруднения. Все эти затруднения можно прорабатывать с помощью сказок и спектаклей с игрушками, о которых было сказано выше.
  • Помогите вашему ребёнку освоить навыки самообслуживания: мытьё рук, одевание, еда и т.д. Поощряйте самостоятельность ребёнка.
  • Познакомьтесь с воспитателем заранее. Расскажите ему о своём ребёнке. Ребёнку, когда он увидит, что вы с воспитателем подружились, будет проще остаться в садике. 
  • Забирайте ребёнка из садика в чётко оговоренное время. Не опаздывайте.
  • Имеет смысл дать ребёнку с собой в садик одну из его любимых плюшевых игрушек. Это сгладит чувство одиночества. 
  • Оставляя ребёнка в садике, не показывайте ему вашу тревогу.
  • В первые дни не стоит оставлять ребёнка на длительное время. 1-2 часов вполне достаточно. Затем это время можно постепенно наращивать
  • Периодически в присутствии ребёнка с гордостью рассказывайте своим знакомым о том, что ваш ребёнок уже такой взрослый, что скоро пойдёт в детский сад. Как там будет здорово! Избегайте разговоров о том, как будет трудно приучить ребёнка к садику. Дети очень быстро улавливают такие разговоры.
  • Расскажите ребёнку о том, кто такая воспитательница, и зачем она нужна. Это  необходимо для того, чтобы ребёнок не подумал, что вы его бросили и отдали "другой тёте"
  • Поощряйте дружбу вашего ребёнка с другими детьми
  • Старайтесь не доводить свои отношения с персоналом садика и другими родителями до конфликтов. Если всё же конфликт появился, то старайтесь его решить мирно, без агрессии и не в присутствии вашего ребёнка.
  • Постарайтесь научить вашего ребёнка предупреждать заранее о том, что он хочет в туалет
  • Начните дома создавать такие условия, при которых малыш будет желать, чтобы мама скорее ушла. Для этого можно использовать "ритуалы прощания". Например, помахать на прощание рукой, или провожание уходящей мамы до двери (лифта). Так же можно сделать малыша помощником в маминых сборах ("А где моя сумка? Помоги мне её найти"). Наличие подобных ритуалов сделает уход мамы интересным процессом для ребёнка, а значит и расстройств от временного расставания будет меньше.
  • Приучайте ребёнка брать с собой на улицу те игрушки, которыми он готов поделиться с другими детьми 
  • Дети во время игр на детской площадке нередко попадают в конфликтные ситуации. Не торопитесь в них вмешиваться. Дайте возможность вашему ребёнку попробовать разрешить конфликт самостоятельно. В любом случае он получит полезный опыт общения. Помогите ребёнку, если он вам даёт понять, что ему нужна ваша помощь
  • В период привыкания к садику у детей накапливается много эмоций по этому поводу. Помогите этим эмоциям безопасно выйти наружу: после садика можно побегать, попрыгать, порисовать, поиграть в песочнице, посидеть у мамы на руках. Подобные занятия способствуют выходу эмоций
  • Позаботьтесь о том, чтобы ночной сон ребёнка был достаточно продолжительным. Хорошо выспавшийся ребёнок чувствует себя лучше в садике
  • Приводите ребёнка в садик к самому открытию. Это позволит ему плавно освоиться в обстановке и чувствовать себя хозяином положения. Проведём аналогию с миром взрослых людей: представьте, что вам нужно сделать доклад перед большим количеством людей. В одном случае вы приходите в зал самыми первыми и встречаете всех приходящих людей, а во втором случае вы приходите в уже забитый зал. В каком случае вы будете чувствовать себя комфортнее? Подавляющее большинство людей признают, что им комфортнее первыми приходить в конференц-зал, так они себя чувствуют увереннее
  • Накануне первого посещения садика напомните ребёнку о предстоящем событии. Ответьте на все его вопросы.
  • В общении с ребёнком подчёркивайте, что он по-прежнему вам дорог, и вы его любите
  • В первый день посещения садика лучше прийти только на прогулку
  • Иногда имеет смысл сделать для ребёнка ещё один выходной, например, в среду
  • Приходить в садик лучше только здоровым. Здоровый ребёнок увереннее себя чувствует. Больной ребёнок может и других заразить и сам "совсем заболеть"
  • Делайте с ребёнком гимнастику
  • Вместе с ребёнком вы можете приобрести две красивые ночные пижамы. Один комплект он будет использовать во время сна дома, а второй в садике. Наличие в садике такой же пижамы, как и дома, поможет вашему ребёнку лучше справиться с дневным сном
  • Приучать ребёнка к горшку стоит задолго до поступления в садик
  • Во время дневных прогулок, проходя мимо садика, с радостью напоминайте ребёнку, как ему повезло, ведь очень скоро он будет ходить в садик!
  • Научите ребёнка знакомиться с другими детьми
  • Поощряйте любопытство
  • Ещё до поступления в садик, узнайте, какой там режим дня. Дома, вместе с ребёнком, заведите  специальный альбом, в котором будете отражать основные элементы режима дня садика. Используйте фотографии, картинки, рисунки и вырезки из журналов. К каждой ситуации добавляйте и фотографию вашего ребёнка. В результате, ребёнку будет проще освоиться в садике, а за счёт применения фотографии ребёнка, он уже заочно станет "участником" всех процессов в садике
  • Во время прощания в садике, не стоит уходить "по-английски". Дети не любят, когда их мама неожиданно пропадает. Затягивать прощание тоже не следует
  • Не обещайте ребёнку вознаграждение за посещение садика. Такой подход может дать временный результат, но, в конечном счёте, плохо скажется на мотивации ребёнка
  • Одевайте ребёнка комфортно. Не холодно и не жарко. Подбирая одежду, отдавайте предпочтение той, которую удобно одевать и снимать
  • Не нужно наказывать и пугать ребёнка детским садом
  • Приучайте ребёнка засыпать без укачивания
Продолжение читайте в статье "Как приучить ребёнка к садику. Часть 3"
Возможно, вас заинтересует статья Игры с куклами для приучения ребёнка к садику

Автор: психолог Роман Левыкин
Запись на консультацию в Санкт-Петербурге




258 коммент.:

«Самые старые   ‹Старые   1 – 200 из 258   Новые›   Самые новые»
татьяна комментирует...

спасибо за рекомендации хочется взять ее обратно и убежать подальше

Галя комментирует...

мой ребенок в 1 день пошёл в садик с удовольствием мы долго готовились все как вы говорите.Ходим третью неделю и с каждым днем все хуже и хуже рыдает просто ужас. Воспитатели просто его отрывают от меня, никакие уговоры не помогают. Пожалуйста посоветуйте как мне быть.

Левыкин Роман комментирует...

А как вы прощаетесь со своим ребёнком? Что написано у вас на лице? Что вы произносите?

Лучше, если прощание будет коротким. В прощальной речи нужно упомянуть следующее:
- Вы его очень любите
- Вы обязательно за ним придёте
- Вы придёте после того, как он поиграет, поест, погуляет и поспит (т.е. нужно чётко указать все основные события, которые произойдут)

На лице у вас должно быть выражение уверенности.

И ещё: я не знаю, сколько вашему ребёнку лет, но, возможно, тут ещё действует "кризис 3-х лет"

Анонимный комментирует...

мой ребёнок иногда закатывается(ему 2 года), мы решили что лучше будет период привыкания проити вместе с мамой, а получилось то что он теперь в случае чего бежит к маме, воспитателя к себе не подпускает, я пробовала выходить в коридор когда он заигрывается, но потом он про меня вспоминает и начинает снова плакать,вопитатели тоже теперь боятся находится с ним рядом, замкнутый круг какой-то получается и что теперь делать не знаю, подскажите пожалуйста.

Левыкин Роман комментирует...

Измените процедуру прощания с ребёнком, когда вы оставляете его в саду. Лучше, если прощание будет коротким. В прощальной речи нужно упомянуть следующее:
- Вы его очень любите
- Вы обязательно за ним придёте
- Вы придёте после того, как он поиграет, поест, погуляет и поспит (т.е. нужно чётко указать все основные события, которые произойдут)

Попробуйте использовать сказкотерапию

Анонимный комментирует...

Здравствуйте. Моей дочке на днях будет 3 года. С сентября пошли в сад. Она всегда очень любила общаться с детьми. Но в сад ходить не хочет, одни истерики. Мы туда почти не ходим, т.к. начали часто и сильно болеть (думаю от стресса). Причем первые дни она хочет идти играть с детьми, а чем дальше, тем хуже и хуже... После моего ухода, она успокаивается, но не на долго. Если кто то обидит или толкнет, сразу где мама. А дома мне говорит, что ее обижают, и что я ее не заберу.(хотя при прощании, мы с ней все оговариваем) Сейчас это "обижают" перешло на родных и близких. Если что не так, сразу истерика. В гостях, простится сразу домой. Я не знаю, что делать. Педиатр сказала, что дочка еще не готова к саду. Но уже пора выходить на работу, а мы в саду еще не оставались на сон. Подскажите что нам делать?

Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте. Прочитайте вторую часть статьи о приучении ребёнка к садику, возможно стоит поиспользовать сказкотерапию. A часть проблем, возможно, связана не с проблемами адаптации к садику, а с кризисом 3 лет

Ирина комментирует...

Здравствуйте. Моему старшему сыну 5лет, в садик он ходит 3й месяц (так подошла очередь). Первую неделю ходил нормально. А чем дальше, тем хуже, появились слезы и постоянное "не хочу в садик, хочу сидеть дома с тобой и Аркашей"(2 года). Даже говорит иногда, что хочет заболеть, лишь бы сидеть дома. В садике тоже иногда плачет. Подскажите, пожалуйста, как лучше помочь сыну привыкнуть к садику. В сад отводит бабушка

Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте. Ваш сын уже довольно большой и многое понимает. Сейчас эффективнее использовать сказкотерапию. Сочините для него серию специальных сказок (по одной на каждую проблемную ситуацию в садике). О том, как сочинять такие сказки можно прочитать в этой статье: сказкотерапия для детей

Константин комментирует...

Здравствуйте. Пишет вам молодой папа. Моей дочери 1 год 8 мес. В садик ходим две недели, и последние несколько дней уже на целый день. Утром очень тяжелое расставание, а когда забираем, то тоже плачет. Сильно изменилось настроение дома, перестала ходить сама на горшок, почти все время хнычет, и стала больше привязана к маме, хотя до этого постоянно общалась и с бабушкой и с дедушкой и со мной. Ночью мучают кошмары. Понятно, что не стоило так сразу оставлять в садике надолго. Но что делать теперь? Сделать перерыв и начинать опять с двух часов в день?

Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте. Ваша дочка ещё довольно маленькая, поэтому с пребыванием в садике целый день стоило повременить. Таких маленьких детей лучше приучать постепенно.
Тем не менее, попробуйте выполнить максимум из рекомендаций, описанных в этой статье. Обратите внимание на процедуру прощания в садике с дочкой. Прощаться стоит быстро. Сделайте акцент на 3-х моментах: вы её очень любите. Вы за ней обязательно придёте. Расскажите, после какого события вы за ней придёте (например, после ужина).

Константин комментирует...

Роман, большое спасибо за совет, я это обязательно применю. Я уже начал применять советы из статьи на практике. Начал сам забирать ребенка из садика, и дочь спокойно едет домой на санках, в то время как если забирает мама, то дочь постоянно только на её руках, не идет на руки ко мне и тем более на санки. Но главный вопрос в том, как быть теперь, когда мы уже натворили дел, оставив ребенка на целый день в садике. Сегодня в садик мы не пошли, ночь прошла опять беспокойно, мучали кошмары. Но что делать завтра? Начинать отводить опять на два часа пока не привыкнет? Или какое-то время вообще не ходить в садик? Либо оставить на целый день? Заранее спасибо.

Константин комментирует...

Хочется добавить, что утром на руках у воспитательницы дочь быстро перестает плакать, хорошо завтракает, лишь после дневного сна бывают капризы и может непоужинать. Еще очень много времени проводит у воспитательницы на руках. Если вы посоветуете сократить пребывание в садике, может лучше забирать её сразу после дневного сна? Именно в это время начинается истерика.

Роман Левыкин комментирует...

Тогда можно попробовать снова оставлять в садике не на весь день. Забирать можно, например, после дневного сна (раз до этого времени проблем не возникает). Подождите в таком режиме до тех пор, пока дочка не привыкнет.
Но, параллельно этому, нужно заниматься популяризацией садика. Нужно показать дочке, что и после обеденного сна, в садике могут происходить интересные вещи. Но заниматься этой популяризацией лучше ненавязчиво (иначе есть риск создать негативную установку по отношению к садику).
По поводу ночных кошмаров: а вы уверены, что это кошмары, а не дальние зубы прорезываются? Ведь в этом возрасте у детей всё ещё могут прорезываться зубы, а 5-ки, насколько я знаю, самые больные. А активизироваться их рост может после вечерней ванны.

Константин комментирует...

Большое спасибо за советы. Мы уже нарисовали с женой некоторые комнаты в садике с тамошней обстановкой и приклеили вырезанные фотографии дочери, чтобы создать видимость её участия . Она охотно объясняет что она делает на рисунках. Посоветуйте пожалуйста, какие материалы можно почитать по данной проблематике, ибо кроме "Как любить ребенка" Я.Коршака я ничего не читал.

Роман Левыкин комментирует...

Есть очень хорошая книга "После трёх уже поздно". Автор этой книги - основатель компании Sony. В ней он рассказывает о том, как стоит заниматься ранним развитием детей, как стоит прививать интерес к чему-либо, как стоит играть с ребёнком. Какие подходы к воспитанию использовать. Книга небольшая, но очень полезная.
Ещё хорошая книга о детях и воспитании есть у Ю.Б.Гиппенрейтер "Общаться с ребёнком. Как?"
Обе эти книги, с моей точки зрения, обязательны к прочтению для всех родителей.

Анонимный комментирует...

Здравствуйте, Роман!
Прочитала Вашу статью и комментарии к ней.
Все очень понятно и хорошо написано, только на практике очень сложно применить! Наша ситуация: сыну почти 3 года, наш папа ездит в дальние командировки надолгое время (по 4 месяца), ребенок постоянно со мной (мамой). Отводить ребенка в садик другому человеку (например, бабушке или дедушке) нет возможности. Ребенок понимает, что в садике все по-другому и не хочет быть "без мамы", помыть руки - "с мамой", на горшок - "с мамой". Воспитателя не подпускает к себе. Мы ходили вместе до сегодняшнего дня (я сидела в группе на стульчике, ребенок подходил ко мне только если надо покушать, сходить в туалет или помыть руки, самостоятельно кушать отказывается, говорит "помочь!" и отодвигает от себя тарелку). Уходили домой после обеда. Периодически пока ребенок отвлекался игрушками, я выходила в коридор. Максимальное время в одиночестве - 15-20 минут.
сегодня я пообещала за ним вернуться, после того, как он поиграет в группе. Он конечно раскапризничался (как Вы понимаете, ребенок попросту избалован вниманием). Заглянула в окошко с улицы - играет, не плачет.
Одна из воспитателей - моя тетя, и ребенок знает ее, и все равно он не желает без меня оставаться (так он мне говорит).
Как в нашей ситуации безболезненно привыкнуть к саду? У меня возникали мысли оставить ребенка дома, потому что я не работаю. Судя по всему, ребенок вторит моим мыслям и хочет быть дома.
Может, я еще мало пробовала? Стараюсь не "бросить" ребенка, а договориться с ним (уйти в институт вечером ведь получается!).
Заранее спасибо!

Роман Левыкин комментирует...

Обратите внимание, в институт у вас получается уйти. Знаете почему? По тому, что вам необходимо пойти туда. По тому, что у вас нет другого выбора. Поэтому информацию о вашем походе в институт вы адекватно доносите до ребёнка (с нужной твёрдостью, без слабины и вполне однозначно). И ребёнок в этой ситуации понимает: мама уйдёт в институт в любом случае.
Что касается садика, то видимо, вы сами немного сомневаетесь в правильности этого решения. Вы очень не хотите, чтобы ребёнок столкнулся с трудностями привыкания (по сути, с трудностями самостоятельной жизни). Поэтому информацию о том, что ваш ребёнок сегодня должен остаться в садике вы доносите до него не достаточно уверено, и ребёнок это чувствует.

Если вы хотите безболезненное привыкание к садику и, учитывая что у вас есть свободное время, то вы можете начать с малого. Можно отвести ребёнка в садик, посидеть с ним немного, затем сказать, что вам нужно, скажем, в магазин, и вы уйдёте на 15-30 минут (пока ребёнок играет). Так вы можете поступать, скажем, неделю, затем срок вашего ухода стоит немного увеличить. Через неделю ещё увеличить. Потом ещё...

Ирина комментирует...

Роман, добрый день. Дочери 3 года и 7 месяцев. У неё (как и у меня и моей мамы) тревожно-мнительный характер. В сад ходим уже 6 месяцев. В начале она была не самая капризная - многие дети бились в истерике. Но сейчас все они успокоились - а моя плачет постоянно, весь день на нервах..забираем в 16-30, зареванная. В саду ест, занимается, спит 30 мин, слушается, не беспокоит никого. Но не играет с детьми и постоянно слёзы на глазах. Одна из всех не может успокоиться. Вот это меня тревожит: другие поплачут утром и успокоились - психическое состояние стабильное, играют. Моя - в слезах и стрессе весь день. В чем наша проблема? СПАСИБО!

Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте. Возможно, проблема именно в вашем характере. Дело в том, что все тревоги и сомнения хорошо передаются детям. Если вы тревожитесь по поводу садика, то и дочка будет тревожиться (она же чувствует, что вы чего-то опасаетесь, когда оставляете её в садике). Поэтому работу лучше вести в двух направлениях:
1. Работать с вами над тревожностью и мнительностью. Для этого лучше обратиться к психологу
2. Работать с ребёнком. Для этого подойдут многие рекомендации из этой статьи и самостоятельно придуманные сказки (смотрите статью сказкотерапия). И, по возможности, было бы здорово обратиться к детскому психологу, который практикует песочную терапию (во многих детских центрах такая терапия присутствует). Игры с песком помогают ребёнку открыть свой внутренний мир, и психолог может помочь ребёнку разобраться в нём, используя сценарий песочной игры как метафору.

Ирина комментирует...

Спасибо большое! Важный момент: воспитатель говорит, что все время, пока ребенок занят(музыкальные занятия, обед, прогулка и тд.) она отвлекается и не плачет, хорошо отвечает на вопросы и пытается играть с девочками. Но как только у детей "свободное время" - слёзы катятся из глаз, без истерик, очень тихо, но даже воспитателям её жалко.. Я подозреваю, что слезы для неё - выход эмоций (по себе знаю - в тяжёлые моменты, я не бъю посуду и не кричу, а эмоции выходят через слёзы), так может быть не запрещать ей плакать? Я попросила воспитателя не запрещать и не успокаивать, а постараться не обращать внимания на её слёзы (мне самой так легче всего, когда люди не обр на меня внимания в такие моменты..) Спасибо вам огромное!

Роман Левыкин комментирует...

Запрещать плакать ребёнку не надо. Слёзы - это эмоции. Запрещая проявлять слёзы, вы даёте ребёнку послание "не чувствуй" или "не будь эмоциональной". В результате, такому ребёнку во взрослой жизни будет трудно, так как у него будет нарушение в эмоциональной сфере.
Эмоции нужны нам, так что запрещать их проявлять не нужно.

Ирина комментирует...

Роман, спасибо большое. Как высчитаете, почему она плачет в моменты свободного времени? И ещё: мы будем заниматься по Вашим рекомендациям, обратимся к психологу и неврологу, но: на каком этапе и как я должна понять, что надо прекратить водить её в сад дабы не навредить её здоровью на всю жизнь?

Роман Левыкин комментирует...

Все дети индивидуальны, поэтому трудно сказать, как определить, пора прекращать, или нет. Лучше эти вопросы задать тому психологу, который будет работать с девочкой. Ему будет проще ответить.
Не забывайте, часть проблем, связанных с таким отношением к садику, вызваны особенностями вашей психики и вашего воспитания. Поэтому, изменяя себя, вы поможете и дочке.

Анонимный комментирует...

Здравствуйте Роман! У нас такая ситуация - сыну з года и три месяца, не разговаривает, но всё понимает, ну как всё - это громкое слово, но на бытово-игральном уровне мы общаться можем.
В сад начали ходить неделю назад. До этого привыкали к внешнему виду садак, ходили туда гулять, изучили все площадки, смотрели как детки играют, заходили внутрь, изучали входы-выходы.
ну вот в понедельник пошли - плакал, пробыл там недолго, причем я хотела быть с ним, но мне сказали, что заведующая не разрешает, он немного походил за нянечкой по групе, а потом расплакался и я его забрала.
Во вторник САМ туда меня повёл, разделся, зашёл в групу, начал бегать по всюду, "знакомиться" - методом "потрогать" с детками, брать игрушки, мне сказали уйти. Через час мне позвонили и сказали его забирать. Пришла - застала истерику.
Остальные три дня были ужасными - затаскивала в группу силой, оставляла на пару минут, забирала в истерике.
Вчера воспитательница сказала, что он ещё не готов к саду, и чтоб мы до лета сидели дома.Но как не готов? А как она это определила?
А сегодня мы пришли - пока я его враздевалке переодевала, он начал плакать, так вышла воспитательница и закрыла дверь в группу, потому-что Дима мешал проводить физкультминутку.
Что делать? Идти к заведующей? Менять сад? Разговаривали с детским психологом- всё с вами нормально, ходите в сад систематически, надо просто привыкнуть. Тот же разговор с воспитательницей - он у вас слишком к вам привязан, сидите дома.
Посоветуйте выход, пожалуйста!

Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
Меня насторожили ваши слова о том, что сыну уже 3 года и 3 месяца, а он не говорит. При онлайн общении трудно понять, что именно вы имеете ввиду, говоря, что он "не разговаривает".
К трём годам уже пора говорить (хотя я слышал, что Пушкин не говорил до 4-5 лет). Поэтому, на всякий случай, лучше обратиться к логопеду. Пусть он определит уровень развития речи и, если необходимо, поможет развить.

По поводу садика. Да, на привыкание нужно время. 2-3 месяца - это нормальный период. При этом возможны слёзы, истерики и скандалы.

Для облегчения привыкания к садику помогут рекомендации, изложенные в этой статье. Отдельное внимание уделите возможностям сказкотерапии

Анонимный комментирует...

Здравствуйте ещё раз.
У логопеда мы конечно же были, последний раз в октябре, как раз для комисии для сада.
Официальное заключение - здоров, из рекомендаций нам сказали - идти в детсад, логопедической групи не посоветовали, он же у меня не ВОВСЕ не разговаривает, словарный запас сводиться к 20 словам-универсалам, которыми он пользуеться в быту. Наша проблема в том что дома - в условиях квартиры, ему как бы и не надо старатся разговаривать - он знает где что взять, а как ему что-то надо - подходит, берет за руку ведет и показывает. Вот мы так сидели дома, старались начать говорить, ходили к логопеду, развивали мелкую моторику - но всё же мне кажеться, что сад в плане разговора даст многое. тем более он же не немой, говорить может, но не особо напрягаеться по этому поводу.
Вот мы и пытаемся привыкнуть к саду, это не просто прихоть или "маме надо на работу", это необходимость, которая может помочь Димке разговориться.
Ходили бы в школу раннего развития, где можно находиться с мамой, но у нас в Житомире их нет.
Вот так и мучаемся с привыканиями. Спасибо, статьи ваши обе прочла, а также скачала книжкку "Жила-была девочка, похожая на тебя...", будем читать и применять....
Спасибо, иногда просто необходимо с кем то поделиться своей проблемой.
Ещё раз спасибо!

Роман Левыкин комментирует...

Не за что. Рад помочь. Думаю книга Дорис Бретт вам очень поможет (я её считаю главной книгой для родителей).

Анонимный комментирует...

Здравствуйте, Роман. Подскажите как нам быть. Моему ребёнку полтора года. Мы начали ходить в детский садик. Сначала ходили на несколько часов, потом стали ходить на целый день. При расставании она плакала, но потом успокаивалась. На целый день мы оставались дней 5. Потом мы заболели и не ходили в садик 2 недели. Как нам сейчас быть? Нужно заново приучать ребёнка к детскому саду?

Роман Левыкин комментирует...

Да, скорее всего, вам сейчас придётся заново приучать. Если до болезни у ребёнка сложилось позитивное представление о садике, то сейчас вам будет проще.
Сейчас, для того, чтобы не усугубить ситуацию, лучше начать оставлять в садике на не продолжительное время и постепенно увеличивать.
Не забывайте про прощание:
1. Не затягивайте его
2. Скажите, что вы её очень любите
3. Скажите, что вы обязательно за ней придёте и укажите, после каких событий (например, после того, как она поиграет и поест)

Анонимный комментирует...

То есть, я так понимаю, что мне не надо в садике с ней находиться. Пришла, оставила и ушла часа на 2-3.

Роман Левыкин комментирует...

Да, вы можете её оставить, только подберите нужный интервал по времени (30 минут, 1 час, 2 часа, 3 часа...) - это всё индивидуально. Вы лучше знаете, сколько она сейчас может находится в садике без слёз. Если чувствуете, что ей совсем без вас будет трудно, то начните с интервала, скажем в 10 или 20 минут. Затем можно вернуться, побыть немного с ребёнком и ещё раз оставить на 10-20 минут...на следующий день пусть это будет, скажем 30-60 минут. И так далее, с каждым днём увеличивайте время пребывания. Ориентируйтесь на настроение ребёнка.
Не забывайте про прощание в садике:
1. Не затягивайте его
2. Скажите, что вы её очень любите
3. Скажите, что вы обязательно за ней придёте и укажите, после каких событий (например, после того, как она поиграет и поест)

Анонимный комментирует...

Спасибо большое!

Анонимный комментирует...

А мне кажется, что если оставлять ребёнка на 10-20 минут, то при прощании с ребёнком, он будет плакать, и если я вернусь и ещё через полчаса опять буду оставлять ребёнка он ведь опять будет плакать. Мне кажется, что это ещё больше навредит психике моего малыша.

Роман Левыкин комментирует...

Я имел ввиду, что оставлять ребёнка лучше на тот период, который он может провести самостоятельно без слёз. Это время сильно индивидуально, оно зависит от возраста, самостоятельности ребёнка, от особенностей воспитания и т.д.
Если при попытке оставить ребёнка одного (не важно, на сколько по времени), он начинает плакать, то стоит пересмотреть подход к прощанию: возможно, ребёнок не понимает, что его в любом случае любят, что за ним обязательно вернуться, и после каких событий это произойдёт. Или же родитель настолько переживает и тревожиться (не важно, по какому поводу), что его тревога отображается на лице, а ребёнок это считывает и понимает, что сейчас происходит что-то очень тревожное. Отсюда вывод - прощаться стоит кратко и уверенно.

Предложение оставлять ребёнка сначала на /тут индивидуально подобранный интервал времени/, а потом увеличивать это время было с учётом того, что ребёнок это время (включая прощание) может провести без слёз.

Анонимный комментирует...

поначалу все дети плачут при прощании, так как думают что мама их оставляет навсегда. У нас тоже так было месяца 1,5- 2. Хотя эти слезы были ровно 3 минуты, как только заходил в комнату с детишками - все слезы высыхали (сама видела и наблюдала за сыном в садике по Вэб-камере) Садик ему очень нравиться, аж бежит туда - сам свой рюкзачек несет. посылает мне воздушные поцелую и заходит в группу. Ребенку 2,5 года.

Анонимный комментирует...

мы оставляем ребенка всего на 4 часа, считаю , что на целый день - это стресс для ребенка

Анонимный комментирует...

Здравствуйте! Очень сложно приучаемся к садику! Помогите, пожалуйста, советом! Руки просто опускаются уже.
Малышу сейчас 2 года 9 месяцев. Пошли в сад в августе, т.е. почти в 2 и 2. Сразу отмечу, что разговаривать он начал совсем недавно, поэтому ни о чем рассказать мне до недавнего времени не мог. Итак, ходили мы сначала 2 дня, 2 недели болели, потом ещё 2 дня, 2 недели опять болели, ещё 3 дня в саду и 3 недели болели... Потом "продержались" целых 2 недели! Всё это время я ходила вместе с ним. В течении этих 2 недель утром я оставалась в группе вместе с ним, потом, как он немножко освоится, уходила, поцеловав его и сказав "немножко поиграешь, и я приду". Правда, он всё равно дико плакал. Через час, следующие дни полтора, а к концу этого срока уже 2 часа я приходила и снова была вместе с ним в группе, чтобы у ребенка остались положительные эмоции. Пообедав, вместе уходили домой. Таким образом, к концу второй недели он уже почти и не плакал, когда я уходила. А утром даже сам выставлял сапожки к двери, зная (без моих напоминаний), что сейчас пойдем в сад. Но вот беда - заболели. Пока сидели дома, от сада снова отвыкли, а там ещё и воспитатели сменились (в период предыдущего привыкания наши были на сессии). Снова стали ходить на часик, два, но я уже с ним не оставалась. Ревел при расставании, и дальше во время пребывания в саду (до обеда). Чуть позже у нас приехал папа из командировки, и стал водить ребенка он, так как к нему малыш привязан меньше, чем ко мне!Но это не помогло. Ходить стал с истерикой уже при выходе из дома (даже если я шла с ними), не говоря уже о саде. Начал всего бояться - любого шума, будь то это шаги в подъезде или стук за стеной у соседей... У бабушек перестал оставаться. Мама должна быть с ним!
Так мы проходили недели 2 или 3 и снова заболели. Причем очень сильно! Потом брали домашний режим, опять болели и снова домашний режим... В общем, не ходили в садик с середины ноября. 11 февраля вновь пошли. Начиналось всё с такой истерики при переодевании, что ребенка аж трясло! Я опять стала с ним оставаться по той осенней схеме, но не 2 недели, а дня 4, наверное. Плакал, конечно, но более или менее вроде начинал привыкать. Да и я увидела, что за зиму он повзрослел, стал отходить от меня там, немножко играть... А с 1 марта наши обе воспитательницы ушли на сессию (диплом) на 3 месяца! И у нас каждый день новая воспитательница. Благо, нянечка осталась своя. После мартовских праздников мы опять заболели, а когда вышли, оказалось, что нашу группу из-за малого числа посещающих объединили с другой, и теперь уже были не только воспитатели, но и нянечка чужие, и дети, и комната! Утром только просыпается, сразу ноет: "В садик не пойдем, в садик не пойдем!", кое-как собираю и отвожу. Сначала опять же на 2 часа водила, но когда забирала, глаза краснющие, такое ощущение, что рыдал там, не переставая! Теперь 2 недели отходили в свою группу. Воспитатели чужие, но хотя бы нянечка наша. Вот только к ней и идет. За ней там постоянно ходит (вожу до обеда) или сидит. Ни с детьми, ни с игрушками не играет! Сейчас вроде в саду стал плакать совсем немножко, но дома утром может устроить истерику. Во время одевания и по дороге всячески заговариваю его, но на территории сада опять начинает плакать. Более того, вторую ночь подряд у нас по 2 истерики за ночь! Могут ли они являться последствиями стресса в саду? К слову ребенок гипервозбудимый.
Пожалуйста, подскажите, что делать? Понимаю, что сад нужен ребенку, но приучить пока не удается. Мы ведь буквально мучаем малыша! Как облегчить ему процесс адаптации в саду?
Заранее благодарю за ответ. С уважением, Светлана.

Анонимный комментирует...

P/S. Извините за такой длинный рассказ. Но, думаю, это было необходимо для понимания всей ситуации.

Роман Левыкин комментирует...

Светлана, снова здравствуйте.
Постоянная смена воспитателей в саду плохо влияет на адаптацию. Поэтому, возможно, имеет смысл подождать эти несколько месяцев, пока вернуться ваши воспитательницы. Или же сейчас тоже можно ходить в сад, но не на дорлго, а вам отлучаться на5 минут, на 10 минут, на 15 и т.д. (т.е. только на то время, которое ваш ребёнок может провести без слёз).
Обратите внимание на метод сказкотерапии (прочитать о нём можно тут). Думаю, что он может вам помочь

Ирина комментирует...

Светлана, я конечно не психолог, но если малышу там так плохо и он болезненно на него реагирует, я бы не мучала своего ребенка так. Тем более, как я поняла, у Вас есть бабушки. Подождите еще, он же совсем маленький, пусть лучше за ним кто-то из близкого окружения поухаживает (больше внимания получит и любви), чем в садике 1 нянька на 20 человек кое-как. А в социальный слой ему еще будет время войти!!

Анонимный комментирует...

Спасибо большое, Роман! Будет очень сложно договориться с заведующей о том, чтобы не посещать сад до возвращения наших воспитателей, но сделаю всё возможное. Сама к этому склонялась, потому что очень переживаю за малыша, не могу видеть его мучения.
Обязательно прочитаю рекомендованные Вами материалы, и не только их. Ваш сайт "открыла" для себя только вчера и думаю найду здесь ещё очень много полезного!
С уважением, Светлана.

Анонимный комментирует...

Ирина, спасибо за участие, но в том то и дело, что бабушки у нас есть, но сидеть с малышом они не могут, потому что работают (я имела ввиду, что оставаться у них переставал даже на час, два). А мне тоже скоро выходить на работу. Поэтому и хотела приучить ребенка к садику заранее, постепенно, отведя на это почти год! Увы, не получилось.
С уважением, Светлана (не знаю, как сделать, чтобы моё имя перед сообщением было написано :-) )

Роман Левыкин комментирует...

Светлана, здравствуйте.
Чтобы ваше имя писалось перед сообщением, вам нужно быть зарегистрированной в google. Тогда под формой добавления комментария будет выпадающее меню, где вы сможете выбирать, от имени кого будете публиковать сообщение (анонимно или от вашего профиля в google). Регистрация в Google позволит вам пользоваться всеми сервисами google (почта, социальная сеть google+ и ещё много-много других). Так как этот сайт - это один из блогов на сервисе Blogger (от google), поэтому тут желательно иметь регистрацию в google.

Рад, что вы открыли для себя этот сайт. Со дня на день я опубликую тут очень интересные материалы для развития самосознания двухлетних детей. Надеюсь, я их смогу доделать сегодня-завтра.

Светлана комментирует...

Роман, спасибо, за разъяснения! Зарегистрировалась. Теперь буду сразу под своим именем. )))

Роман Левыкин комментирует...

Вот, так удобнее )

Светлана комментирует...

Роман, здравствуйте! Снова я к Вам за советом. Можно?
Водила сегодня ребенка в сад, т.к.не было возможности остаться с ним дома. А с завтрашнего дня решила перестать его туда водить до возвращения наших воспитателей (4 июня). Сказала об этом нянечке (воспитательница то у нас опять сегодня новая). А она говорит: "Да что Вы, он только начал привыкать! Стал отходить от меня, садиться со всеми на стульчики, когда им читают или занимаются, немножко даже играет уже. Плачет только, когда Вы уходите, а потом нет. Раньше постоянно спрашивал меня "мама топ-топ?", а сейчас сам говорит "мама торопится, скоро придет" и не так часто теперь. А то, что воспитатели меняются, так ему это безразлично, он всё равно с ними (даже со своими) не контактирует, только со мной. А до лета он опять у Вас отвыкнет от сада, и придется приучать заново".
С одной стороны вроде бы она и права, а с другой я же вижу, во что это кажущееся благополучие в саду выливается дома!
Кстати, вчера ночью мы спали спокойно, а сегодня снова малыш проснулся, начал крутиться, стонать... Правда, продолжалось это только 15 минут и обошлось без крика и слез. Но потом он ещё долго не мог уснуть. Утром не хотел идти в садик, и уходя я буквально отрывала его от себя, передавая нянечке. Но потом по её словам он успокоился, и всё было нормально. В общем, я в растерянности! Как лучше поступить? Пожалуйста, подскажите!

Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
Как лучше поступить - решать вам. Вы больше наете своего ребёнка и ситуацию в садике.
Если ребёнок начинает к садику привыкать (т.е. плачет только во время ухода родителя, а потом готов играть), то это хороший знак. Вскоре он может окончательно привыкнуть к садику.
Нянечка права. Если сейчас оставить его до лета дома, то потом привыкать придётся заново.
Если и оставлять сейчас ребёнка дома, то с обязательным регулярным посещением каких-либо кружков. Там ребёнок сможет погружаться в похожую на садик атмосферу. + Нужно больше гулять по местам, где есть люди и что-то новое (парки, музеи, театры и т.д.)

Светлана комментирует...

Ну а как же ночные истерики ребенка? Мы не усугубим ситуацию, заставляя его снова и снова переживать поход в сад? Очень боюсь за его нервную систему!
(Кроме того, что он плачет во время переодевания в садике и моего ухода, постоянно твердит "в садик не пойдем" дома, когда собираемся, и по дороге. Не переходит на слезы лишь потому, что я стараюсь переключить его внимание на что-нибудь другое).

Светлана комментирует...

Ну, а как же ночные истерики? Мы не усугубим ситуацию, если продолжим заставлять ребенка испытывать негативные эмоции от похода в садик? Очень переживаю за его психику!
(Кроме того, что ребенок плачет в саду, когда я его переодеваю и ухожу, он всё утро, пока собираемся дома и по дороге, твердит "не пойдем в садик!". А не плачет лишь потому, что я стараюсь переключить его на что-то другое. Если не получается, плачет и тогда. А перед сном, будь то ночной или дневной, всегда с опаской так спрашивает "мы в садик не пойдем?" (когда проснемся)).
Простите, что снова задаю Вам вопрос, но меня очень тревожит эта ситуация. Заранее благодарю за понимание.

Роман Левыкин комментирует...

Трудно ответить на этот вопрос (про порчу психики). Наверное, ответ лежит где-то ближе к философии. Смотрите, мы можем оберегать наше дитя по-максимуму от всего "травмирующего" (с нашей точки зрения) в этом мире. Мы можем быть в этом более или менее успешны. Но вспомните, что происходит с ростком, который был выращен в теплице, и который пересадили под открытое небо. Ему будет очень трудно. Труднее, чем тому ростку, который рос изначально под открытым небом. Вот такая метафора.
Ограждая ребёнка от проблем, мы тем самым мешаем научиться ему с ними справляться. Преодолевая трудности мы получаем опыт. Благодаря ему нам потом будет намного проще справиться с аналогичной ситуацией. В этом смысле все трудности, проблемы и кризисы - это нечто хорошее. Да, мы переживаем, но приобретаем опыт.
Сталкиваясь с любой проблемой, у нас есть выбор:
- Проигнорировать её (не заметить, отрицать, оправдываться, обвинять)
- Избегать её решение (откладывать, отказываться)
- Решить её. Но для того, чтобы решить проблему, нужно признать её, принять, столкнуться с ней и пережить её полностью.
Итак, как помочь вашему ребёнку справиться с такой проблемой, как садик? Нужно её пережить. Нужно изменить своё отношение к ней. Ускорить этот процесс можно используя сказки (я уже писал про сказкотерапию. Прочитайте книгу Дорис Бретт "Жила-была девочка, похожая на тебя", там много примеров сказок. Затем просто придумайте подходящую сказку для вашего ребёнка. Возможно, она поможет ему изменить своё отношение к садику.
И опять-таки окончательное решение, как поступить, за вами. Вы лучше знаете ту ситуацию, которая сложилась.

Светлана комментирует...

Спасибо, Роман, за ответ! Что ж, буду думать. Сегодня ночью у нас опять были две продолжительные истерики. Это просто невыносимо!
Сказку я придумала! :) Не знаю, только, насколько правильно, книги "Жила-была девочка, похожая на тебя" в наших магазинах, к сожалению, нет. А вот книгу "Общаться с ребенком. Как?" купила! За её рекомендацию Вам отдельное спасибо! Дочитываю уже. Очень нравится! Всё действительно написано просто и понятно, но сколько нового и интересного! Постараюсь воплотить все эти рекомендации в жизнь!

Роман Левыкин комментирует...

Попробуйте поискать книгу Дорис Бретт через этот сайт: http://bookfi.org/

Светлана комментирует...

Спасибо!

Наталья комментирует...

Мой ребенок ходит в садик с августа 2011 года, каждый день я отрываю ребенка от своих ног с истерикой. По ночам он просыпается показывает на окно мотая головой и смотрит жалостливым взглядам на меня ждя, что я ему отвечу "Спи Тимур мы в садик не пойдем". Постоянно болеет, и я практически уверенна, что по большей части от эмоционального состояния. Сама с ужасам жду утра. После того как я от виду сына в садик, сердце просто разбивается на части, на работу приходишь как выжатый лимон, постоянно думаешь как он там. Пробовала Все!!! Если бы была возможность не когда бы не отдала своего ребенка в садик, так как сама до сих пор помню какое для меня это было испытание. Но я своего добилась:) И теперь зная что чувствует мой ребенок, так тяжело!!!!!! Что делать!!!!

Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
Вы столкнулись с ситуацией, когда ваши собственные опасения садика передаются вашему сыну. Работайте над собой, над своими эмоциями и это поможет вашему ребёнку. Как работать? Всё индивидуально. Может имеет смысл сходить на консультацию к психологу.

В общении с ребёнком используйте техники активного слушания. Они хорошо расписаны в книге Ю.Б.Гиппенрейтер "Общаться с ребёнком. как?". Применяя эти техники вы лучше поймёте своего сына, а он вас.

Наталья комментирует...

Спасибо Роман. Вы не посоветуете к кому мне обратится?

Роман Левыкин комментирует...

В Москве есть Алина Королёва (у неё есть свой центр Эмоционально-образной терапии). Возможно, в вашем случае, её подход окажется очень эффективным.

Людмила комментирует...

Здравствуйте Роман.спасибо за ваши статьи.помогите.Начала водить сына(3года и 6 месяцев) в сад.стал часто болеть. сначала водил на полдня.ходил с охотой.теперь вожу на целый день.стал капризничать и говорить что больше не пойдет.на мои уговоры ни как не реагировал.потом выяснилось,что девочка которая с ним ходит в сад начала его дразнить что твоя мама за тобой не придет.он мне все рассказал я его убедила что ему нечего боятся.что я его люблю и его не брошу.начал успокаиваться. поговорила с воспитательнице.что бы больше такие темы не поднимались.утром и вечером с ним разговариваю.но бесполезно.как подходим в сад. цепляется за ноги и истерит.как его еще убедить что я его не брошу и что очень люблю. Складывается ощущение что проблема не только в том что я его не заберу,а что то еще.помогите разобраться.

Роман Левыкин комментирует...

Попробуйте использовать сказкотерапию. Придумайте для него сказку, где герои столкнуться с похожей ситуацией, а потом её успешно разрешат.
Думаю, что через сказку будет проще донести ваши мысли до ребёнка.

Людмила комментирует...

спасибо.а если не поможет??дело в том ,что сначала идем в сад нормально без истерик.а как только я собираюсь уходить,то все начинается.

Роман Левыкин комментирует...

Если не поможет, придумайте другую сказку. Возможно в ней нужно будет сделать акцент на диагностике (может заявляемая причина не является основной, поэтому и сказка не работает).
Не стесняйтесь во время чтения\придумывания на ходу сказки задавать вопросы сыну. Например, "А как ты думаешь, чего он боится?" или "А как ты думаешь, как он поступит?"

Людмила комментирует...

спасибо за помощь...

Анонимный комментирует...

Добрый день. Мы начали ходить в сад сначала только на прогулку. Дочке очень нравилось. Потом через 2 недели пошлидо обеда.. Дочка уходила и немного хныкала. Сейчас мы получается ходим уже месяц , остаемся с криками и орами.. Сегодня вообще не осталась там. Мужу пришлось не идти на работу.. ( Сейчас при любом упоминании о садике она капризничает и говорит " Не хочу". Как только не пытались мы ее туда водить, и сказочками и игрушками и всем чем можно.. Она ни в какую не идет.. НИ с кем там не общается. Дома сама кушает, а там её кормят. Подскажите пожалуйста, что нам делать.. Сил уже нет никаких.

Роман Левыкин комментирует...

Лучше всего приучать ребёнка к садику постепенно. Возможно вы начали оставлять её на срок, который она пока "потянуть" не может. В этом случае стоит начать с менее продолжительного отрезка времени.

Попробуйте использовать сказкотерапию.

Прочитайте статью о кризисе 3 лет. Возможно, часть негативной реакции дочери связана с кризисом.

Ну, и, конечно, попробуйте использовать рекомендации из этой статьи. Уверен, пока вы ещё не все приведённые способы опробовали.

Анонимный комментирует...

Спасибо, своевременный ответ! Сегодня снова остались с истериками. Почитаю сейчас про кризис 3 лет. Объясните, почему нас раньше всех отдавали без адаптации? Или раньше не думали про адаптацию? Я конечно понимаю для чего она нужна.. Но все.. Нас же раньше без нее отдавали, и вроде все живы и спокойны.

Роман Левыкин комментирует...

Раньше выбора не было... А период адаптации (т.е. период, когда ребёнок привыкает к садику) и стресс всё равно был.
Самое главное - раньше, поскольку не было другого выбора, ребёнок это чувствовал и спокойнее относился к садику.
Сейчас у некоторых родителей тоже нет выбора, они вынуждены выходить на работу. Их дети это чувствуют и спокойнее относятся к садику.
В тех ситуациях, когда у родителей нет острой нужды выходить на работу, нередко появляются проблемы с привыканием к садику. Видимо, дети чувствуют некую вину у родителей и реагируют на неё.

Анонимный комментирует...

Добрый день. Моему сыну 1 год и 7 месяцев. Ходим в сад месяц. Сначало он плакал, потом перестал плакать, даже выгонял меня из сада, оставался спокойно,а сейчас опять плачет, оставляем на 2 часа. Сегодня на 8 утра привела в сад, оставила, в 10 утра позвонила воспитательнице спросить плачет или нет, она сказала,что он спит, хотя дома сын всегда просыпается в 7 утра и ложится спать в 12 дня, такой режим и в садике. Не пойму, что случилось что он так рано лёг спать, как приучить его к саду? Очень нужно на работу. Спасибо!

Роман Левыкин комментирует...

Считается, что о полной адаптации ребёнка к садику можно говорить, если ребёнок остаётся без слёз на весь день, нет проблем со сном и стулом. Обычно на это нужно около 2-3-6 месяцев.
Если ваш ребёнок неожиданно собрался спать, то стоит задуматься о причинах: может заболевает, а может слишком много впечатлений было за период бодрствования. Может плохо спал предыдущей ночью.

Елена комментирует...

Здравствуйте! Полгода мы с дочкой ходили в кратковременную группу на 2 часа, все дети с родителями. Там она подружилась с одним мальчиком и все время играла только с ним, если его не было то других она не воспринимала, сразу замыкалась. Настрои и уговоры не помогали. Ей сейчас 2.8. недавно нас перевели в группу на постоянку. Ходим 4 день. Не хочет оставаться, орет не переставая, ничего не хочет слышать, даже своего друга не видит. Сидит час в беседке и ноет, потом они заходят в группу, она в истерикой, и продалжает сидеть одна в стороне и плакать. Воспитатель никак ее не заинтересовывает, а ребенок испытывает огромным стресс и это же влияет на психику. Что только не говорили ей, она твердит только одно-мама, мама, мама. Надо с мамой. Как быть? Должна ли воспитатель как то повоздействовать на адаптацию? Спасибо

Роман Левыкин комментирует...

Здорово, когда воспитательница может и умеет эффективно помогать детям привыкнуть к садику. Но не у всех это получается.
Поэтому вам стоит помочь вашему ребёнку:
1. Используйте рекомендации из этой статьи (уверен, вы ещё не все попробовали)
2. Обратите внимание на сказкотерапию
3. Прощание с ребёнком в садике не стоит затягивать. Во время прощания вам стоит сделать акцент на том, что вы очень любите свою дочь, что вы за ней обязательно придёте (и укажите, после каких событий вы придёте)

Анонимный комментирует...

Здравствуйте Роман! Моему сыну 1год и 11мес,в семье он средний, уже две недели ходим в детский сад, первую неделю ходил хорошо, играл, кушал, а потом начались истерики, когда я ухожу. Через время успокаивается, но только сидит с нянечкой,постоянно у нее на руках, других детей к ней не подпускает, если она куда-то хочет выйти, сразу в слезы. Когда прихожу за ним он начинает всех воспитателей целовать и прощаться с ними. В этот садик ходит и старший сын,но водим мы их по отдельности иначе он тогда вообще не успокаивается. Воспитатели очень хорошие, внимательные. Со старшим сыном проблем таких не было, он пошел в 1 и 1мес, поэтому не знаю что мне сделать, помогите! Заранее большое спасибо!

Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
Подобное поведение во-первых, связано с адаптацией к садику, которая пока ещё не завершена, а во-вторых, с тем, что ребёнок переносит образ матери на воспитательницу (в эмоциональном плане он воспринимает воспитательницу как вас, т.е. он от неё ожидает тепло и внимание. Это нормально. Так поступают многие дети).
Не стоит сравнивать ваших детей друг с другом. Каждый из них индивидуален. Один быстро адаптируется к садику, а другому на это требуется больше времени.
Для облегчения процесса адаптации используйте рекомендации из этой статьи. Уверен, вы ещё не все попробовали.

Анонимный комментирует...

Спасибо большое за ответ, будем пробывать!)))

Анонимный комментирует...

Здравствуйте, Роман!

Я много читала о том, как объяснить ребенку, что детский сад - это хорошо и интересно. Но пока не пригодилось)) У нас другая ситуация: дочке (2 года 5 мес) очень нравится садик, она сама хочет туда ходить. Но только со мной. Оставляла ее в садике раза 3. Поначалу плакала немного, последний раз рыдала минут 30, воспитательница сказала, чтобы мы походили недельку вдвоем. После этого мы заболели и неделю в садике не появлялись. Сейчас хотим опять пойти. Я не знаю, как мне поступить: оставлять дочку в садике, зная, что она будет плакать или быть с ней? Но ведь она привыкнет, что садик и мама - это одно целое. Через месяц я должна выйти на работу, поэтому очень важно, чтобы дочка могла оставаться в садике хотя бы с 8 до 12. И ведь садик ей нравится, дети тоже, воспитательниц запомнила (правда, она не подпускает к себе близко чужих, даже бабушек и дедушек не особо). Посоветуйте, пожалуйста, как мне добиться того, чтобы дочка поняла, что в садике нужно побыть немного без мамы.
Елена

Роман Левыкин комментирует...

Вы можете ей сказать, что вам нужно сходить на работу, а она пока поиграет в садике.
Процедуру прощания не стоит затягивать. Скажите ей, что вы её очень любите, что вы за ней обязательно придёте и укажите, после каких событий это произойдёт ("я вернусь, после того, как вы погуляете").

Екатерина комментирует...

Здравствуйте Роман! Моему ребёнку 2.7.г. уже вторю неделю ходит в садик. Перед тем как начать его туда водить, я с ним разговаривала постоянно про садик. Начали водить, начались истерики, перед тем как расстаться, во время дня (оставляю до 12.00), ничего не кушает там, дома стал плохо спать по ночам, постоянно вздрагивает и зовёт меня. у меня уж сил нет, его очень жалко, но с другой стороны я понимаю что нужно время, чтобы он привык. мед.сестра нашего терапевта посоветовала давать пустырник сыну, подскажите как быть? и стоит ли давать пустырник?

Ека комментирует...

Роман, посоветуйте ещё через сколько и как начать оставлять сына в детскому саду на дневной сон?

Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
Приучение к садику - процесс, который занимает время. Мало детей привыкают к садику сразу и без слёз.
Поэтому лучше привыкать к садику постепенно. По мере исчезновения слёз можно постепенно увеличивать срок пребывания. Грубо говоря:
1. Вы привели ребёнка в садик и оставили на 30 минут. Он все 30 минут прокричал.
2. Со временем ребёнок привык находится в садике 30 минут без слёз. Тогда вы оставили его в очередной раз в садике на 1 час. Ребёнок начал протестовать и плакать через 30 минут нахождения в садике
3. Со временем ребёнок привык находится в садике 1 час без слёз. Тогда снова появляется возможность увеличить срок его пребывания и т.д.

На всём протяжении этого процесса имеет смысл помогать ребёнку привыкнуть к садику. Для этого можно применять рекомендации из этой статьи.

Про пустырник ничего сказать не могу. Я не врач. Все лекарственные назначения должны проходить через настоящего врача (детский педитр).

Екатерина комментирует...

Большое спасибо Роман!

Анонимный комментирует...

Здраствуйте Роман! у меня ситуация токая.- у меня ребенок общительный, веселый но он боица детского плача, как кто то плачит закрывает уши и сам плачит и трисеца да же бывает бледнеет. вот в садике там дети весь день плачут, из за этого у ребенка страх перед детсадиком. Что нужно делать, чтоб ребенок перестал бояться и нормально начил ходить садик? помоготе пожалуста.

Ирина комментирует...

Здравствуйте! Помогите мне решить мою проблему. Моей дочери в сентябре будет 3 года, но мы уже стали ходить в садик на привыкание с 16 июля и уже остаемся на сон.......Но с 1 августа мы пошли уже в свою группу и у нас начались истерики, я просто отдираю своего ребенка от себя, хотя мы ходили всю неделю просто прекрасно, практически бежали в сад от радости, а сейчас хоть опять начать водить на два часа.......

Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
На привыкание к садику часто уходит много времени, около 2-3 месяцев. За этот период у детей может быть то хорошее настроение, и они готовы хоть целый день находиться в садике, то плохое настроение и они категорически отказываются находиться в садике.
Поэтому имеет смысл приучиваться к садику постепенно: сначала пусть ребёнок привыкнет находиться в садике без слёз, скажем, 30 минут. Затем, когда несколько дней будет всё хорошо, можно немного увеличить это время и так далее. Важно соблюдать постепенность.

**

Если ребёнок не терпит плача других детей, то имеет смысл проработать его переживания с помощью техник активного слушания (они хорошо описаны в книге Ю.Б.Гиппенрейтер "Общаться с ребёнком. Как?") и сказкотерапии

Анонимный комментирует...

Здраствуйте, помогите п-ста. Нам 3 года мы ходим в сад 3 нед. Истерики не прекращаются, она начинает плакать еще вечером, говорит что завтра не пойдет в сад. Всю ночь ее подбрасывает восне, просыпается часто с истерикой и спрашивеет дома ли она. Мы ее готовили заранее к саду, водили в дет. развлекательную школу. Там небыло никаких проблем, я сначала была с ней, а потом она и сама ходила, можно было ее оставлять и уходить по делам. Мы уже что только не пробывали, незнаю что еще придумать. Я с работы уйти не могу, и видеть как мой ребенок едет крышей я тоже немогу. В саду она плачет только когда ее от меня отрывают, потом она садится в углу чтобы ее никто не трогал, смотрит в одну точку со словами что ее бросили, что она плохая и это может длится часами.

Роман Левыкин комментирует...

Обратите внимание: ваша дочь прямо говорит о том, как она себя чувствует "её бросили, она плохая". С этими чувствами и нужно поработать. Напримкр, это можно сделать при помощи сказкотерапии. Ещё полезно использовать техники активного слушания, которые хорошо описаны в книге Ю.Б. Гиппенрейтер "общаться с ребёнком. Как?".
Прощаясь с ребёнком в садике, обратите внимание на 3 момента:
1. Скажите ей, что вы её очень любите
2. Скажите, что вы за ней обязательно придёте
3. Расскажите, после каких событий это произойдёт (например, "я приду, после того ты погуляешь и поешь").

Ещё можно обратиться к детскому психологу, который использует песочную или кукольную терапию

Анонимный комментирует...

Спасибо большое за ответ. У меня еще один вопрос. У нас провинциальный городок, я всех обошла и не нашла психолога, который использует такую терапию, можно ли мне самой попытатся, или лучше не стоит?

Роман Левыкин комментирует...

Самостоятельно проще использовать сказкотерапию. Придумайте сказку, в которой обыграете для ребёнка похожую на его ситуацию. В результате ребёнок увидит, что сказочный персонаж успешно справился с такой ситуацией, значит и он сможет справиться

Анонимный комментирует...

Здравствуйте, моему сыну 2,9 недавно отдала его в частный садик, сначала ходили по 1-2 часа, я оставалась с ним там чтобы он привык к новому месту и людям, ходил с удовольствием, потом начала оставлять по 4 часа, когда я уходила начинались истерики, но стоило мне выйти за порог, сын сразу же успокаивался и начинал играть с детьми, а когда приходила за ним даже не хотел идти домой. Но теперь на отрез отказывается идти в садик, с самого утра начинается истерика, ни в какую не хочет одеваться и при любом упоминании о садике, сразу плачет и просится на руки, перестал ночью нормально спать, просыпается и плачет мама ты где, мама не уходи. не могу понять причину таких перемен, я ему объясняла что мама ходит на работу а он в садик, что я его люблю и обязательно за ним приду, но результата ноль. может он еще не готов к садику или всему виной что мы с его отцом недавно развелись? помогите разобраться пожалуйста. заранее спасибо.

Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
Развод для ребёнка всегда является тяжёлым переживанием. А ещё все дети - эгоцентристы. Это означает, что до определённого возраста они думают, что мир крутится вокруг них. Если родители разводятся, то они склонны думать, что в этом есть их вина, а значит появляется желание всё исправить. А как можно всё исправить? Для начала, нужно начать всё контролировать, а затем своим поведением нужно привязать маму и папу к себе...смотрите сами: вы уже готовы отступиться от садика и снова сидеть дома, значит, по мнению ребёнка, пол дела уже почти сделано...

Сейчас стоит заново обратить внимание на рекомендации из этой статьи по риучению к садику. Так же вам поможет статья о кризисе 3 лет. Это поможет удержаться в садике. Но нужно ещё проработать проблему развода. Для этого лучше обратиться к детскому психологу ребёнку (к тому, который работает по методу песочной терапии), а вам - ко взрослому психологу.

Анонимный комментирует...

Перечитала все комментарии и сделала открытие: проблемы то в основном у родителей с детьми которые ходят всего то несколько недель, а потом тишь да гладь и благодать. Может на самом деле есть там свет в конце тоннеля и глядишь через пару месяцев и наши детишки без проблем станут посещать садик... Моей 3.9 ходим в садик третий день, сегодня первый день была без меня пол дня... Интересно что будет дальше...

Наталья комментирует...

Столкнулась с проблемой перехода в другой садик. Мы переехали в другой город и пошли в новый садик. До этого дочь ходила в садик 2 года в другом городе. Сейчас ей 5 лет. Первую неделю отходили нормально, но сейчас все еще хуже, чем было в первом садике. Дочь стала очень обидчивой - чуть что слезы на глазах. И в другом садике она иногда плакала, только в момент прощания, а здесь плачет чуть ли не весь день. У нас она единственный ребенок и очень привязана к маме. Что делать, как быть?

Алина комментирует...

Здравтсвуйте Роман!Моему ребенку 2 года 9 месяцев.В садик ходим уже 2 месяца.В начале все было обычно-с утра плакали,но быстро успокаивались.После болезни 2 раза по 1 неделе ребенок не плачет,а просто кричит без перерыва и никого не слышит и не хочет слышать.Что делать не знаем!?Воспитателе мы довольны.Ребенок говорит что в садике все хорошо,но не нравится там.Дайте пожалуйста совет!

Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте, Наталья. Вы сами пишете, что ребёнок очень привязан к вам. Возможно, она уже очень хорошо умеет вами управлять. Например, с помощью своих обид и слёз. Смотрите сами - своим таким поведением она заставляет вас больше о ней волноваться, чаще проявлять внимание, задуматься, подходит ли ей этот садик (или может посидеть дома?)...Итак, слёзы и обиды - это инструмент манипулирования. Чего она хочет? Например, быть чаще с вами, чтобы вы проявляли больше ей внимания (так как испытывает стресс от переезда).

Помочь можно в двух направлениях:
1. Сказкотерапия
2. Развитие самостоятельности. Позвольте вашей дочке самостоятельно выполнять те дела, которые она уже умеет делать. Пусть её мнение тоже учитывается (так же, как и мнение других членов семьи)

Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте, Алина.
Похоже, что вашему ребёнку понравилось болеть и быть дома (столько заботы, любви и внимания). Похоже, что своими скандалами ребёнок ожидает получить "медотвод" от садика с возможностью сидеть с мамой дома целый день!
Проработать эту проблему можно с помощью сказкотерапии и активного слушания, которое хорошо описано в книге Ю.Б.Гиппенрейтер "Общаться с ребёнком. Как?"

Анонимный комментирует...

Читаю комментарии, и хотела бы рассказать свою историю. Моей дочки 1,10месяцев. ходим в садик уже месяц. Оставляют на 2 часа, потому что сильно плачет. Сегодня сказали оставить до обеда и уже не выдержали и позвонили около 11часов. Вижу, что для нее это такой стресс, она вся зареванная, переодически от таких расстройств ее рвет. Хотя встает очень рано, говорит что ей нужно идти в садик к деткам. Когда прихожу всегда говорят что плакала все 2 часа не останавливаясь, ничего не ест, на горшок не ходит, хотя дома с этим проблем никогда не возникало. Сегодня не выдержада и сказала что мы не будем ходить напишу заявление,на что мне возразили и сказали что этого делать не стоит, что потом будет еще хуже. Посоветуйте что мне делаать, очень тяжело, сердце разрывается.

Роман Левыкин комментирует...

Может имеет смысл начать с менее продолжительного срока пребывания в садике, скажем, 5 минут. Затем, по мере привыкания (когда 5 минут сможет находиться без слёз), постепенно увеличивать это время...т.е. сделать плавное привыкание.

Анонимный комментирует...

Здравствуйте! Моему сыну 2,6 года, недавно он начал ходить в детский сад. Он ни в какую не хочет оставаться в группе, начинает плакать. Ни в какую не хочет идти в дет. сад. Посоветуйте, что можно сделать?

Роман Левыкин комментирует...

Попробуйте рекомендации из этой статьи. Обратите внимание на сказкотерапию.
Прощаясь с ребёнком в садике, обратите внимание на 3 момента:
1. Скажите ей, что вы её очень любите
2. Скажите, что вы за ней обязательно придёте
3. Расскажите, после каких событий это произойдёт (например, "я приду, после того ты погуляешь и поешь").

Анонимный комментирует...

Здравствуйте , Роман. Ребенку 3 года и 1 месяц. Ходим в садик 3-ю неделю. Постепенно начал привыкать. На прошлой неделе начались занятия музыкой. Теперь ходим в сад со скандалами. Разговоры и слезы о не желании идти на музыкальные занятия начинаются еще с вечера. Что Вы можете посоветовать?

Роман Левыкин комментирует...

Можно попробовать сказкотерапию или её разновидность кукольную терапию (знаете, есть такие куклы, которые надеваются на руку. В процессе диалога такой куклы с ребёнком можно проработать проблемные вопросы)

Анонимный комментирует...

Здравствуйте, посоветуйте пожалуйста, что делать? Моей дочери 4,7 ходим в детский сад уже 3 года. Каждое утро слёзы, просыпается со словами я не хочу в садик, уходит в группу с истерикой. но потом целый день ведёт себя нормально, уходит с детского сада с хорошим настроением. весь вечер тоже рассказывает о детском саде с радостью, но как только наступает утро всё начинается сначала. что делать уже руки опускаются?

Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
Похоже, что эти утренние "истерики" вошли в привычку. Конечно ребёнка понять можно, утром так хочется побыть с родителями, а тут садик все планы портит. К тому же утром в садике происходит важное событие - прощание и отделение от мамы. Видимо это расставание и вызывает слёзы у вашей дочки.

Попробуйте использовать сказкотерапию или её близкий вариант - кукольную терапию.

Анонимный комментирует...

добрый день. сыну 2года11мес. в год и 10 пошел в ясли,за 2 недели вышли на полный день без особых проблем. но этим летом переехали в др город и соответственно оформила в новый садик,в младшую группу.
старт был отличный - в 1й день остался на 2 часа,пошел без плача,хорошо себя вел. на 3й день остался уже на обед. но вот уже 5 дней как прогресс остановился. до обеда с сыном все ок,кушает,играет,занимается. вобщем не плачет. но только доедает обед и воспитатели начинают готовить детей ко сну - ор,крик,истерика "хочу к маме". мне звонят и я его забираю.я обьясняла,уговаривала, сочиняла сказки,спрашивала,что не нравится в саду(говорит все нравится). но спать ни в какую. причем по приходу домой сразу же раздевается,ложится к себе в кровать и спокойно сам засыпает(я уже давно практикую самостоятельный сон). не понимаю,почему не хочет в садике спать и что с этим делать... конечно полторы недели еще не показатель,но как то странно,что в год и 10 он адаптировался легче, чем в почти 3 года.
дома он мне обещает,что будет спать,на вопрос "можно ли плакать в садике?" говорит "но-но-но",провожу с ним беседу по вечерам и по утрам...и все равно спокойный пол дня сын,как приходит время сна в садике,впадает в истерику "где мама".подозреваю,что если б в садике не ложили спать,то он мог бы со старта остаться на полный день,так как другие процедуры негатива у него не вызывают и в садик идем с улыбкой.
вот хочу попробовать начать ложить его позже,а будить раньше,что б к часу дня,в садике, начинало клонить в сон,как думаете,оправдает ли это себя? и может у вас есть какие то еще советы?

Роман Левыкин комментирует...

Может попробовать укладывать дома вечером его пораньше, и будить утром пораньше?

Анонимный комментирует...

сегодня попробовала разбудить раньше(но и вчера позже положила,правда),посмотрим...заодно на всякий случай применила сказкотерапию и игрушкотерапию - что б в комплексе все было...отвела с утра,вот жду результата...

Анонимный комментирует...

не помогло.... не раннее вставание,не сказка,не ролевая игра с игрушками...пока дома все понимает,со всем соглашается,а как в садике скандал. и опять - до сна был золото,а не ребенок. а как сон пришел - не дает раздевать и сам не раздевается,верещит. 20 минут воспиттатели уговаривали,обьясняли,без толку.забрала домой,сразу же лег и заснул...

Роман Левыкин комментирует...

Не всё получается сразу и с первого раза.
Может быть часть проблемы связана с вашим подходом к воспитанию, с тем, как вы общаетесь с ребёнком? Для "корректировки" своих взглядов полезно прочитать "Общаться с ребёнком. Как?" и "Хорошо вести нельзя капризничать"

Анонимный комментирует...

Спасибо, за совет у меня тоже было такое же мнение, но совет специалиста никогда не помешает.

Евгения комментирует...

Здравствуйте! Сынишке 3 года стали ходить в садик в начале сентября, причем с огромным удовольствием, даже уходить не хотел. Проходив 2 недели заболели, сидели дома около 1,5 недель, теперь каждый день истерики. Встаем утром замечательно, с вечера собираем вещи, игрушки и обсуждаем поход в сад и все без плача и истерик, но стоит во двор сада, плач. Что делать, как вновь ходить в сад с удовольствием и без истерик?

Роман Левыкин комментирует...

Теперь процесс адаптации пошёл заново (после болезни). Часто на него уходит около 2-3 месяцев.

В начале ребёнку было интересно в садике, но во время болезни он понял, что можно быть ближе к вам. Вы за ним ухаживали сильнее, чем обычно, уделяли больше внимания. Теперь ребёнку не хочется в сад. Ему хочется, чтобы вы продолжали уделять ему много внимания.

Поэтому приучайте ребёнка к садику заново. Используйте рекомендации из этой статьи, сказкотерапию.

Прощаясь с ребёнком в садике, обратите внимание на 3 момента:
1. Скажите ей, что вы её очень любите
2. Скажите, что вы за ней обязательно придёте
3. Расскажите, после каких событий это произойдёт (например, "я приду, после того ты погуляешь и поешь").

Не затягивайте процедуру прощания в садике

Анонимный комментирует...

здравствуйте! дочке 2 года 7 месяцев. раньше я оставляла ребенка на несколько часов у родственников. ребенок оставался и не плакал. в 2 года 5 месяцев я первый раз оставила ребенка у бабушки на 3 дня. после этого я сразу же вышла на работу,думая, что ребенок без проблем будет оставаться у бабушке пока я на работе. две недели поводив к бабушке я решила опять сидеть дома с ребенком и ждать места в садике.Так как ребенок каждый день устраивал истерики, когда я приводила его к бабушке. И мне стало жалко и дочу, и бабушку. так как, когда я уходила она выгоняла бабушку из комнаты и сидела одна. После этого ребенок от меня не отходит, нигде не хочет оставаться, даже на час. теперь мы пошли в детский садик. первую неделю я оставляла на 2 часа, вторую неделю до 12 часов. Дочка, как говорит воспитатель плачет периодически, потом успокаивается.Ни завтракает и ни обедает. Как у видит, что накрывает столы начинается истерика, за столом сидит и плачет, не ест. в садике находиться рабом с ребенком нельзя, так как другие дети увидят, что в группу заходит чья-нибудь мама начинаются у всех истерики. Вот, что мне делать на сколько времени оставлять ребенка, с учетом того, что она ни завтракает и ни обедает? Когда уже нужно будет оставлять на сон? воспитателлю задаю такой же вопрос, мне говорят: "смотрите сами, она у вас еще плачет, хотя другие дети уже не плачут". в данный момент мы сидим дома болеем после пройденных двух недель. родственники, знакомые которые ходят в этот садик настаивают на том, что я уже должна оставлять на полный день, говорят пусть плачет, пусть не ест, что она в дальнейшем привыкнет не оставаться на сон,и потом будет меня ждать и не ложиться спать. Подскажите как правильно поступить.

Роман Левыкин комментирует...

Лучше приучать к садику постепенно. Т.е. Сначала оставлять на час, затем, по мере привыкания, увеличивать продолжительность

Анна Автомонова комментирует...

Добрый день.У нас такая проблема:сыну 1,11,в садик ходим уже больше месяца(полторы недели болели),но малыш по прежнему тяжело переносит пребывание в детском саду.Он отказывается выходить на прогулку вместе со всеми(когда его выводят истерично плачет)отказывается кушать,не принимает участие в играх и не контактирует с детками(по характеру он и дома такой-"самостоятельный" не проявляет интереса ни к горшку,ни к ложке-кормлю его я,ни рисовать ни читать книжки он не хочет.Психологически он не готов ещё к саду,но выхода у меня нет,надо выходить на работу,но в тоже время не хотелось бы портить психику ребенка.Анализирую его поведение и понимаю:с рождения он очень привязан ко мне,дома находился только со мной,одеваю гуляю,кормлю ребенка только я,бабушек и дедушек у нас нет,вот сейчас и папа ушёл от нас.как быть в такой ситуации,я даже не знаю...Помогите и подскажите пожалуйста,как быть в такой ситуации,потому что от воспитателя каждый день только и слышу претензии то не так и то не так,хотя это же ясельная группа,здесь детки только начинают осваивать самостоятельную жизнь без мамы...как быть?

Анонимный комментирует...

ДОБРЫЙ ДЕНЬ.МОЕМУ СЫНУ 3,3.МЫ НАЧАЛИ ХОДИТЬ В САД СОВСЕМ НЕДАВНО.ОСТАВЛЯЕМ НА 2-3 ЧАСА.И ВСЕ ЭТО ВРЕМЯ ОН ЕСТЕСТВЕННО ХНЫКАЕТ.НЕ НА ШАГ ОТ ВОСПИТАТЕЛЯ НЕ ОТХОДИТ.С ДЕТЬМИ ВООБЩЕ НЕ ХОЧЕТ ИГРАТЬ.ОН ВООБЩЕ ОЧЕНЬ ДОМАШНИЙ МАЛЬЧИК.СКАЖИТЕ КАК ПОМОЧЬ СЫНУ,ЧТОБЫ ОН НАЧАЛ С ДЕТЬМИ ДРУЖИТЬ.ЗНАЮ.ЧТО ЕСЛИ ЗАИГРАЕТСЯ ОН НЕ БУДЕТ ПЛАКАТЬ.

Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте, Анна.
Вы сами пишете, что:
во-первых, ребёнок ещё маленький
во-вторых, он сильно к вам привязан

Отсюда и рекомендации:
1. Развивайте самостоятельность (статья 1, статья 2)
2. Пересмотрите свои подходы к воспитанию (почитайте "Общаться с ребёнком. Как?" и "Хорошо вести нельзя капризничать")
3. Подождите (процесс адаптации идёт около 2-3 и более месяцев)
4. Успокойтесь. Ваше спокойствие сильно помогает ребёнку

Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
Если ваш ребёнок только что начал ходить в сад, то ему ещё трудно общаться с другими детьми. Подождите, пусть он освоится в садике, потом и играть начнёт с другими детьми.

Для помощи ребёнку можно попробовать сказкотерапию

Анна Автомонова комментирует...

Спасибо большое за ответ,обязательно ознакомлюсь с материалом.Подскажите как правильно реагировать на выпадки воспитателя,потому что для меня это тоже стресс каждый день выслушивать недовольство.На конфликт идти не хочется,что бы потом не отыгрывались на ребенке,но так это тоже попускать нельзя-ведь это же её работа,и я доверяю ей самое дорогое в этой жизни-своего ребенка.

Роман Левыкин комментирует...

Лучше реагировать без конфликта.
Спокойно выслушивайте, соглашайтесь, если нужно, "косите под дурочку". Сообщайте, что вы работаете над этими вопросами. Надеетесь, что скоро будет результат. Иногда имеет смысл переспросить у воспитателей, что они могут порекомендовать в такой ситуации

Анна Автомонова комментирует...

Спасибо большое,в принципе так и делаю.

Анна Автомонова комментирует...

Добрый день ,Роман.Снова хочу обратится к вам за советом:мой малыш в общей сложности ходит в садик около 20 дней и то с перерывами на болезнь(17 дней болели:первый раз 10 дней,второй 7).У ребенка идёт адаптационный период:по начали первых пару дней малыш рыдал аж до рыгачки (извините меня в прямом смысле слова),сейчас даже если детки плачут в раздевалке,то мой ребенок спокойно на это реагирует,когда прихожу забирать его мой ребенок улыбается,выходит с какими то игрушками,ходит хвостиком за воспитателем,то есть контакт потихоньку налаживается.Но наша воспитатель уже показывала его детскому детсадовскому психологу,и вчера нам вынесли вердикт ,что мой ребенок отстает в развитии,хотя я с этим не согласна вообще,я вижу как ребенок ведет себя дома,как он развивается:да пусть он не всё умеет, что делают большинство деток его возраста,но у каждого ребенка свой темп развития.Он не хочет лепить из пластилина,не хочет рисовать,но я считаю,что всё это придет и насильно заставлять ребенка не стоит.,а вот воспитатель и психолог со мной не согласны.Я не вижу особой проблемы:какая лепка и рисование если ребенок только начинает привыкать к миру без мамы.Очень хотелось бы услышать ваше мнение по этому поводу,и подскажите как себя вести с этими педагогами,потому что в два годика вешать клеймо на ребенка ,что он неполноценный-я считаю это преступлением(потом так и вырастают неудачники и считающие себя неполноценными людьми взрослые,а все закладывалось с детства).Что вы думаете по этому поводу?

Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
Я вашего ребёнка не видел, поэтому ничего про его развитие сказать не могу.
Поэтому поговорю на общие темы.

Зачем психологи тестируют детей? Всё очень просто: есть определённые возрастные нормативы. Те дети, которые с ними легко или не очень легко справляются будут легко или не очень легко справляться и с учебной программой (которая разработана в соответствии с возрастными нормами). Те дети, которые во время тестирования показывают результаты ниже нормы, как правило, будут и во время учёбы хуже справляться с заданиями. А это уже сигнал для всех, кто с ребёнком занимается: психологу теперь нужно чаще работать с ребёнком и с родителями (для того, чтобы помочь им догнать сверстников), воспитателю нужно больше заниматься с этим ребёнком и родителям нужно больше заниматься развитием ребёнка. Если все начнут больше заниматься развитием ребёнка, то можно довольно быстро стереть небольшое отставание.

Из нарушений, связанных с интеллектом можно выделить две большие группы:
1. Умственная отсталость (у вашего ребёнка этого нет). Это серьёзные нарушения интеллекта, связанные с органическими поражениями мозга.
2. Задержка развития. Этот термин уже устарел и сейчас вместо него используется "Дети с особыми образовательными потребностями". Это нарушение не связано с поражением мозга, а связано с особенностями воспитания.

Что делать, если началось отставание?
Очень просто: нужно больше уделять времени развитию ребёнка. Это не значит, что нужно его заставлять заниматься тем, что ему не нравится. Развивающую работу стоит вести с опорой на то, что ребёнку нравится сейчас. Развивайте эти сферы. За ними у ребёнку пойдёт интерес к другим сферам и т.д. Развитие в одной сфере цепляет развитие в других сферах.

Для детей до 3 лет крайне важно развивать двигательную сферу и речь.

Анна Автомонова комментирует...

Спасибо большое за совет,может быть подскажите какую-нибудь литературу по -поводу развивающих игр с ребенком...хотя этой информации полно в нете. Мой ребенок не проявляет интереса к ладушкам -оладушкам,просто даже не дает хлопать ладошками,правда сейчас стал давать делать ему массаж ладошек и пальчиков,стали ходить пешком-отказались от каляски,играем с ним в конструктор,так он только разбирает детали,а собираю я,хоть и показываю ему как это делается,но он не хочет его собирать,пирамидку собирает и разбирает сам.

Роман Левыкин комментирует...

Хороших сборников развивающих занятий подсказать не могу.
Пробуйте использовать больше конструкторов и им подобных (т.е. такие игрушки, которые нужно собирать\разбирать). Развивайте речь. Развивайте кругозор - больше посещайте парки, детские площадки, зоопарки и т.п. Комментируйте ребёнку происходящее.

Играя с ребёнком старайтесь выполнять только ту работу, с которой он пока справиться самостоятельно не может. Стимулируйте смостоятельную активность. Используйте ободрение, а не похвалу (о разнице можно прочитать в моей статье о счастливых отношениях).

Прочитайте мои статьи о развитии саостоятельности.

Прочитайте книгу "Хорошо вести нельзя капризничать". В ней много сказано о воспитании

Анна Автомонова комментирует...

Спасибо большое за советы и понимание, и переживание.

Юлия комментирует...

Здравствуйте! У нас такая проблема. Сыну 2 года и 9 месяцев, уже месяц ходим в детский сад. Сначала только гуляли, потом гуляли и шли обедать, ну и вот последнюю неделю приходим утром и до самого обеда, перед сном я его забираю. Все из-за того, что он не ходит в туалет и терпит пока я приду. Потом со мной идет в туалет и сам все делает, без мое помощи. Воспитатель сказала, пока не будет ходить в туалет - на сон оставаться не будет. Ему в садик очень хочется, как бы проблем таких я не видела и кушает и общается с детками, но вот на горшок - никак. И разговаривали мы, и обещали купить "игрушку заветную" - не помогает. Как можно помочь ему в этом деле? И в силу возраста то он ничего не говорит, на вопрос почему отвечает "Потому" и сразу переводит разговор. Еще хочу доббавить, чтои и в гостях он не сразу идет в туалет, только с уговорами и со мной, дома же - без проблем, все сам. Спасибо заранее за ответ.

Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
В такой ситуации лучше не предлагать ребёнку взамен игрушку. Иначе это может перерасти в целенаправленное манипулирование со стороны ребёнка.
Попробуйте со своей стороны перестать обращать вниманbе на эту проблему (т.е. перестаньте ему говорить о том, как, где и когда ходить в туалет).
Но как же донести эту информацию?
Попробуйте кукольную терапию. Купите куклы (как правило, лесные звери), которые надеваются на руку. Подружите эти куклы с ребёнком. Пусть это будут друзья, которые иногда приходят в гости к вашему сыну и играют. В процессе общения эти друзья могут рассказать про свой садик, про то, как они решили туалетные проблемы, и теперь у них всё хорошо.
Возможно, вам поможет статья про сказкотерапию

Юлия комментирует...

Спасибо Вам большое!

Ольга комментирует...

Здравсвуйте! Мы пошли в сад с 18 сентября на 2 часа. Первый день он провел хорошо, даже о маме не вспоминал. На второй день оставили до 12, тоже хорошо провел, а на третий день с истерикой, когда плакал в группе-воспитатель ему сказала, что иди плачь в туалете и с тех пор он целый день стоит в туалете плачет, не играет. Хотя спит там хорошо, и ел хорошо, а эту неделю стал плохо кушать. Я ему говорю, что запрещаю ходить плакать в туалет, если хочешь плакать или не хочешь играть, сядь на стульчик посиди. А когда забираю его, говорит, что еще пойду, плакать не буду. И перед сном дома тоже говорит, что посплю и утром пойду в сад, а просыпается ни в какую не одеть, буду дома с мамой, хотя мы ему говорим, что мама с папой ходят на работу денежку зарабатывать, а ты ходишь в сад, это твоя работа. Ему 7 ноября будет 3 годика. Подскажите, пожалуйста, что делать, уже и сторого с ним и уговорами, и вообще молча, не обращая внимания, ничего не помогает, орет, как-будто его режу. Воспитатель забирает его на руках от меня отдирает.

Ольга комментирует...

И еще-после садика, иногда ходим к бабушке, она рядом с садиком живет, он без меня там никуда не ходит, ни в туалет, ни на руки к ним не идет, на улицу с дедом не ходит, бообще от меня не отлипает.

Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
Как мне кажется, часть проблем связана с кризисом 3 лет.
Возможно, вы сможете помочь ребёнку, используя сказкотерапию (или её разновидность - кукольную терапию, когда вы разговариваете с ребёнком через куклы).

Ольга комментирует...

Он никакие сказки, кроме как про машины слушать не хочет, своей рукой мне рот закрывает, если я начинаю рассказывать про что-нибудь другое. Он наоборот ничего сам не хочет делать-мама меня покорми, мама одень и т.д. Я наоборот отказываюсь, чтоб он учился все делать сам, так-то он умеет, но отказывается сам, у меня есть мама.

Роман Левыкин комментирует...

Это хороший пример кризиса 3 лет: вы его принуждаете одеваться самостоятельно, а он требует ОБРАТНОГО. Попробуйте изменить свою стратегию на обратную.

Анонимный комментирует...

здравствуйте.вот я читаю коментарии и хочу спросить.а что делать нам простым людям из сибирской глубинки,где нет психологов.моему ребенку2 года и тоже пошли в сад.сказки он еще ни воспринимает,но разговаривает хорошо.водила сначала его на три часа потом до обеда.но больше нет возможности.нужно на работу выходит.истерики страшные у ребенка.дома стал нервный.психованный.сижу и плачукак быть?

Роман Левыкин комментирует...

Попробуйте проговорить с ребёнком ситуацию садика через игрушки. Лучше, если это будет кукла, которая надевается на руку, но можно взять и другую игрушку (или несколько). Управляя этими игрушками, познакомьте их с ребёнком. Пусть они с ним пообщаются, поспрашивают у него что-нибудь. Затем игрушки могут рассказать сыну, что они тоже ходя в садик. Могут рассказать о том, что они там делают, как играют, как и с кем общаются...Важно, чтобы разговор был позитивным. Игрушки могут попросить вашего сына вечером рассказать о своём садике и т.д.

Наталья комментирует...

Роман,добрый день!Моей дочке 2 года 3 месяца!Наконец то нам дали долгожданную путевку в садик,но рано мы обрадовались!Период адаптации в изоляторе прошел нормально,конечно,она ж там с мамой была,а вот дальше хуже:только первый день она пошла в группу хорошо,так как не знала,что мама то тут же убежит!Проходили мы месяц в садик,а становится только хуже!Утром с постели уже говорит,что не пойдет в садик,капризничает,забирается сразу ко мне на руки и так мы идем до сада
(ладно хоть садик находится прямо во дворе),пока идем до сада она меня крепко-крепко обнимает и заглядывает мне в глаза с таким взглядом,будто я ее в такой кошмар несу (у меня аж у самой от такого пронзительного взгляда слезы в глазах стоят)!Пока переодеваемся в группе,она все время плачет!Как только я ее отдаю воспитательнице начинается истерика у нее,я скорей убегаю!В саду вообще ничего не ест,говорит,что кака!Целый день голодная ходит,с рук воспитательницы не сходит,спать не ложится!И целый день она плачет,когда ее забираю у нее около глаз раздражение от слез!Из садика мы идем тоже верхом на маминых руках!Но самое ужасное ждет дома:она просто забирается ко мне на руки и начинает плакать и стонать,постоянно повторяя:мама!!Я не могу ничем по дому заняться,она плачет постоянно,но и на руках у меня тоже не перестает!В итоге часов в 7 вечера она уже засыпает у меня на руках в истерике!Она ничего не понимает,я с ней уж по-всякому:и по хорошему и по плохому!В игрушки вообще перестала играть,хотя она одна никогда и не играла с ними!Порой мне кажется,что ребенок просто сходит с ума,потому что такого состояния детей я еще ни разу в жизни не видела!С маленькими детками она особо никогда не шла на контакт и они ей не интересны,а вот к постарше детям тянется,но где ж их взять в младшей то группе!И вот как быть:продолжать водить и всем страдать или отказываться от путевки?

Роман Левыкин комментирует...

Может ситуация связана не только с вашей дочкой, но и с вами. Смотрите, когда вы идёте с ней в садик, она на вас смотрит, а вы в её взгляде видите ситуацию, что вы несёте её в кошмар.
Похоже, что это ваше отношение к ситуации: я несу дочь в кошмар.
Далее уже дочь реагирует на ваше отношение.
Может имеет смысл вам подумать, как вы на самом деле относитесь к садику? Куда вы отдаёте дочь, в садик или в кошмар?

Наталья комментирует...

Нет,мое отношение к садику вполне позитивное!У нас хороший воспитатель и сам садик в общем тоже не плохой!Вот я и спрашиваю снова:продолжать ли нам ходить в садик или повременить лет до 3х?Психолога в садике нет и поблизости психологических центров тоже!

Роман Левыкин комментирует...

Стоит ли продолжать ходить в садик - решать вам. Вы лучше знаете всю ситуацию и вашего ребёнка.
Иногда имеет смысл продолжать ходить в садик, но на ограниченное время (скажем, на 30 минут или на 1 час)

Ольга комментирует...

Наталья, у нас точно такая же ситуация, тольтко нам уже 3 дудет через месяц. И тоже у же и с игрушками инсценировала, все бесполезно. Он пока дома, со всем соглашается. Только подходим к саду-на попятную!

Ксения комментирует...

Здравствуйте, Роман. моему сыну 2 года 7 месяцев, в детский сад мы пошли в августе этого года, но в общей сложности не отходили и двух недель. ребенок часто болеет и очень плохо ходит в садик, постоянно плачет все время пока находится в саду и всячески отказывается туда ходить.в общем, для ребенка это огромный стресс, он очень привязан ко мне, ведь без меня он не остается даже на час, мы все время с момента его рождения вместе. Но так складываются обстоятельства, что мне нужно выходить на работу, и так как ребенок в садике находится только до обеда, да и в основном дома на больничном, есть необходимость нанять няню. У меня такой вопрос: не нанесу ли я тем самым психике ребенка еще больший вред? В садике ему плохо, еще и тетя чужая его забирать будет....

Роман Левыкин комментирует...

Если я правильно понял, то ситуация у вас без особых альтернатив: нужно выходить на работу.

Попробуйте сейчас больше развивать самостоятельное поведение в ребёнке. Попробуйте сделать его менее зависимым от вас. Вам помогут мои статьи о самостоятельности (часть 1 и часть 2)

Ксения комментирует...

Альтернатива в принципе есть, просто я хотела бы уйти от мужа и не зависеть от него! Вот и думаю, что лучше потерпеть и дать ребенку освоиться или все же резко поменять течение нашей с ним жизни.

Роман Левыкин комментирует...

Лучше - для кого?)

Анонимный комментирует...

Здравствуйте! Нашему сыну год и 10мес. Он у нас совсем не общительный, для него в жизни сущ. только мама, папа и бабушка. Остальных он не воспринимает. Решили отдать его в сад, т.к. посчитали что к 3м годам он совсем замкнется, а сейчас развитие очень важно. Я не знаю правильна ли эта точка зрения... Он ужасно ревёт когда я его отвожу в сад,ни с кем там не общается, сидит на стуле и не идет на руки к восп. Не ест... Максимально оставляла его до 12часов. Теперь ночью он не выпускает мою руку, вцепившись в нее обеими руками, а когда укладываю днем после сада дома, он както всхлипывает даже во сне... Что делать? Оставлять до след. года, или подождать пока он не привыкнет, и привыкнет ли вобще... Ксения.

Роман Левыкин комментирует...

Такой круг общения нормален для ребёнка в возрасте 0-2 лет. Чаще дети делают первые попытки играть с другими детьми в возрасте от 2 лет. Полноценные совместные игры обычно получаются после 3 лет.
Садик в этом возрасте тоже полезен. В нём ребёнок может многому научиться за счёт подражания другим детям. Привыкать к садику лучше постепенно. Начинать стоит с небольших отрезков времени(скажем, с 30-60 минут)

Анонимный комментирует...

Здравствуйте!Нашей дочери 2г 10 мес.,ходим в детский сад с сентября.а 2 мес. ходили около 17 дней, потому что стали часто болеть. Первую неделю ходили на час, вторую неделю забирала с улицы. Сейчас остаемся до обеда. И чуть начинает дочка капризничать, звать меня воспитатели сразу звонят, чтобы забирали. Когда прихожу забирать, она уже не плачет. Так в один из разов, когда мне позвонили, я пришла забирать дочку. Дети гуляли на улице. Мой ребенок сидел один где-то в стороне. Я предложила ей поиграть с детьми в песок, побегать и сама даже поучавствовала в играх. Мой ребенок с удовольствием играл. Почему то воспитатели не могут ее отвлечь. Почему то воспитатели не могут ее отвлечь, заинтересовать, хотя из все дети ходят уже второй год в сад и уже привыкли, и сами играют.Из детей моя девочка ходит только первый год. В саду отказывается кушать, делать утреннюю зарядку.Дочка выбирает позицию наблюдателя, когда дети делают зарядку или гуляют с детьми она сидит на стульчике и за всеми наблюдает.В первую неделю пребывания в саду было музыкальное занятие, на которое надо подниматься этажом выше.На что моя дочь, раскопризничалась и отказалась туда идти, и ее одну оставили в группе. Видимо, ее что-то сильно напугало.Потому что, засыпая или просыпаясь с утра она говорит, что не пойдет на музыкальное занятие и начинает сильно плакать. Когда я предложила воспитателю подняться с ней на муз. занятие, мне ответили, что музыкальный руководитель не разрешит.В итоге у нас в группе будет утренник и надо будет идти в актовый зал. Я у воспитателя спросила как одеваться на праздник.На что мне ответили, что моя дочка все равно не пойдет, она же боится. Как поступать в данной ситуации не травмируя психику ребенка,так чтобы она привыкла ходить в сад с удовольствием?На воспитателей не жалуется, говорит, что нравятся.

Роман Левыкин комментирует...

Попробуйте проговорить с ребёнком ситуацию садика через игрушки. Лучше, если это будет кукла, которая надевается на руку, но можно взять и другую игрушку (или несколько). Управляя этими игрушками, познакомьте их с ребёнком. Пусть они с ней пообщаются, поспрашивают у неё что-нибудь. Затем игрушки могут рассказать вашей дочке, что они тоже ходят в садик. Могут рассказать о том, что они там делают, как играют, как и с кем общаются...как ходят на музыку. Сделайте разговор позитивным.
В подготовке вам может помочь статья о сказкотерапии

Анонимный комментирует...

Доброе утро! Дочке три года, ходим в садик 1месяц. Первые три-четыре дня были в норме, потом приболела и на три дня осталась дома! Посте такого отгула по сей день нет никакого желания по утрам особенно идти в садик. Вечерами рассказывает как кто себя вел, чем занимались и т.п. Но перед сном и перед выходом с утра одна и та же "песня": мама, когда ты меня заберешь? Почему мне надо в садик? Можно я сама дома останусь?... Отвожу ее я а забирает мама, воспитаетесь сказала так проще адаптироваться. На день рождения просили фотографировать их и снимать на видео... Так наша самая счастливая на фото а при нас меняется моментально!

Анонимный комментирует...

... Продолжение комментария : очень активная разговорчивая и смышленая девочка... Со взрослыми гораздо проще находит общий язык... На детей смотрит как на малышей... И играться хочет со старшими! Вот такая модам!!!

Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте. Такое поведение вполне нормально для ребёнка, который только начинает посещать садик. Подождите (период адаптации - длительный процесс и занимает, как минимум, 2 месяца), и ребёнок будет играть с детьми и с удовольствием участвовать в занятиях.
Держите позитивный настрой!
Попробуйте проговорить с ребёнком ситуацию садика через игрушки. Лучше, если это будет кукла, которая надевается на руку, но можно взять и другую игрушку (или несколько). Управляя этими игрушками, познакомьте их с ребёнком. Пусть они с ней пообщаются, поспрашивают у неё что-нибудь. Затем игрушки могут рассказать вашей дочке, что они тоже ходят в садик. Могут рассказать о том, что они там делают, как играют, как и с кем общаются... Сделайте разговор позитивным.
В подготовке вам может помочь статья о сказкотерапии

Анонимный комментирует...

Добрый день!
Мой сын начал ходить в садик в прошлом году, ему было полтора года. Он был ещё совсем маленький, ему было трудно, оставляя через месяц на сон, он отказывался спать и тихонечко сидел с воспитателями и потом начал постоянно болеть, т.к. днём не спал. Отходив так до декабря, мы решили сделать перерыв и он сидел дома с бабушкой.
В сентябре он опять пошёл в сад (2 с половиной года). Пока ходим до сна. Плачет только при расставании со мной, и то, иногда это даже не слёзы, а выражение протеста и крик. Но как только я ухожу, сразу успокаивается. Вечером говорит (он очень хорошо разговаривает), что в садике ему хорошо и опять туда пойдёт.
Но всё же есть одна проблема - он не хочет оставаться там на сон! Его после обеда забирает бабушка и как-то получилось так, что деток пораньше покормили обедом и все детки пошли спать. Воспитательница моему сыну предложила пойти со всеми спать в свю кроватку, на что он резко ответил НЕТ! Я его начинаю морально готовить к моменту, что он там будет спать, но ему это не нравиться и он говорит, что спать там не будет!!!
Вопрос, когда лучше его оставлять на сон? Сейчас он так ходит уже 2 месяца и воспитательницы говорят, что он себя очень хорошо ведёт в садике. Боюсь, что если сейчас начнём оставлять его на сон, всё испортим. А если затянем со сном, то будет ли ещё хуже, что он просто привыкнет, что его сразу после обеда забирают?
Заранее спасибо за ответ, с уважением, Инга

Роман Левыкин комментирует...

На сон лучше оставлять тогда, когда ребёнок будет готов.
Вам поможет время.
Ускорить этот процесс можно за счёт сказкотерапии, кукольной терапии и популяризации садика для ребёнка

Анонимный комментирует...

Добрый день!меня зовут Юля.Моей дочке 2года,два месяца ходим в частный садик,сначала по утрам немного плакала,потом успокаивалась и игралась,но играется сама в сторонке,сама кушает,хорошо спит.Заболели,неделю не ходили в сад,пришли,по утрам начала намного сильнее плакать,но опять же потом успокаивается.Пявилась новая проблема,не хочет гулять со мной на улице,как буд то боиться чего то и с детками на улице с которыми мы всегда гуляем,только они к ней подходят,начинает плакать и просится на руки.Постоянно говорит Домой и все,хотя раньше наоборот просилась гулять. Она и до садика тяжело шла на контакт с другими людьми,даже когда к ней кто то из взрослых обращался,начинала плакать. Дома все хорошо,играется и улыбается. В садике остается на целый день,так как там не разрешают водить на пол дня.Кормлю еще грудью,может из за этого ей тяжело оставаться самой...Сказкотерапия думаю не поможет,так как слушать она не любит,постоянно убегает,когда хочу с ней почитать книжку. Не знаю что делать,боюсь чтоб никакой психологической травмы не было,уже склонна чтоб забрать ее из садика.Что это, адаптация или ребенок не готов к садику?Особенно пугает боязнь улицы и детей...

Роман Левыкин комментирует...

Для 2 летнего ребёнка играть без других детей - это нормально. Совместные игры появляются лет с 3.

Боязнь улицы и детей - возможно, это следствие какой-то ситуации (например, на улице кто-то подошёл к ребёнку и отобрал игрушку, а ваша дочка не знала, как реагировать. Поэтому теперь ей проще устраниться, чем решать проблему). Может другая ситуация - были на улице, подошёл другой ребёнок, ваша дочка посмотрела на вас, а вы подошли (уже приятно), взяли её на руки (ого, как хорошо) и разобрались с чужим ребёнком (как здорово, когда мама решает за тебя проблемы!). Вариантов можно придумать много.

Попробуйте использовать не сказкотерапию, а кукольную терапию. Принцип такой же. Купите куклу, которая надевается на руку, типа вот этой. Наденьте её на руку и поприветствуйте ребёнка. Поговорите с ним о чём-нибудь. Установите контакт с ребёнком. Пусть кукла войдёт в доверие. Далее, кукла может что-то рассказать ребёнку (по принципу сказкотерапии).

Такие куклы - очень удобный инструмент. С их помощью можно прорабатывать как сложные проблемы, так и лёгкие, например, когда нужно замотивировать ребёнка убрать игрушки. Может для себя и для вас он не хочет их убирать, а вот для куклы - с удовольствием

Анонимный комментирует...

спасибо!так и сделаю!

Анонимный комментирует...

Добрый день меня зовут Настя моему сыну 2,4. Мы с июля месяца ходим в детский сад 1 месяц он плакал потом перестал и его стали ложить спать. Начались опять слезы истерики стало еще хуже чем было. Мы решили подождать со сном и водить его до обеда.Уже 2 месяца мы ходим в садик без слез и ему все нравится. Я дома у него спрашиваю будешь с детками в садике спать он говорит ДА, но только воспитатели ведут его в спальню просто полежать на кроватке крик слезы. Я не знаю стоит его сейчас приучать не смотря на слезы или ждать еще и сколько нужно ждать .Дайте пожалуйста совет

Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
Может имеет смысл перед переходом к расширенному режиму дня в садике проработать проблему сна через сказкотерапию или кукольную терапию?

Надежда Алексеева комментирует...

Здравствуйте ,Роман. Помогите пожалуйста!!!Мой ребёнок Сменил детский сад по той причине что там разговаривали на татарском языке.Мы родители не подозревали и не знали об этом Так как не говорил до 3 лет а первые его слова были энием бир эпи...От сюда мы узнали что садик с татарским уклоном...Мы перевели его в другой детский садик всё вроде нормально начал говорит но плохо у него все обращения в мужском роде...Мой мама,Мама пошёл в магазин..., но здесь не везёт с воспитателями они периодически менялись .Сейчас это уже 5 воспитательница.и тут нас поставили перед проблемой что ребёнок на занятиях не слушает .не отвечает на вопросы,занимается только тем чем сам хочет .На замечания реагирует агрессивно то есть сильно отличается .Дома разговорчив но правда тоже упрямится если что-то не хочет делать но быстро отходит...Воспитательница говорит что он не видит линий когда режет Не думает ,а вырезает не то что показывают Что нам делать Я очень переживаю ....Как нам подготовить его к школе.Если он такой упрямый....

Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
Проблема школы сейчас не так актуальна. Есть вопросы поважнее: нужно ребёнку помочь освоить речь и адаптироваться к садику. Может стоит сейчас заняться решением этих вопросов, а школу отложить пока?
Скорее всего успеваемость в садике связана с уровнем развития его речи. Дело в том, что речь тесно связана с уровнем развития других психических функций: мышление, память, внимание, восприятие, воображение.
Лучше, если вы сейчас найдёте логопеда, который сможет дополнительно позаниматься с ребёнком.
Но и от ваших самостоятельных занятий с ребёнком дома многое зависит. Недавно я написал большую статью с рекомендациями по развитию речи. Прочитайте её, там много практических рекомендаций.
Проблему поведения в садике вы можете проработать через сказкотерапию или кукольную терапию

Надежда Алексеева комментирует...

Здравствуйте Роман Спасибо за рекомендации...Сегодня мы не ходили в садик а провели день вместе .Занимаясь с ним он с удовольствием делал то что ему нравиться и что получается то есть он самостоятельно определял какую машину надо приклеить к к машине подходящей по цвету однако как только я начинала спрашивать какого она цвета ос сразу переводил внимание на другие предметы а наводящие вопросы он таже как буд-то не слышит переключая моё внимание на что-то другое что интересно ему.Если я чуть повышаю тон то он совсем не слушает и убегает в другую комнату садиться и молча играет в машинки...Ему уже не ровно5 лет ,а5и 8 месяцев А он как-будто бы живет в своём мире .Он играет один ,а разговаривает и с мамой и с папой и с братом то есть как будто бы с ним играет целая семья.Он слышит только себя ,а я должна делать что нравиться ему иначе он не ругается ,а начинает играть один..

Роман Левыкин комментирует...

Снова здравствуйте.
Думаю, что в такой ситуации лучше не пытаться заниматься интернет-лечением, а обратиться к специалисту.
Без общения с ребёнком трудно установить причину такого поведения. А интернет-общение сильно искажает реальность (например, после вашего первого сообщения я предполагал, что ему сейчас 3 с небольшим года).
Постарайтесь найти детского психолога в вашем городе, который, проведя необходимо диагностическое обследование, сможет сказать, в чём причина такого поведения. Обратиться можно, например, в районный ЦПМСС центр (центр психолого-медико-социального сопровождения). Там можно получить психологическую помощь для ребёнка бесплатно.

Анонимный комментирует...

Здравствуйте, Роман! Сыну 2 года 7 месяцев. Хорошо говорит, целыми предложениями, по виду ему можно дать вообще 4 года. В течение 2х месяцев пытаемся приучить его ходить в садик - ходим 2 раза в неделю по 2 часа. Но, к сожадению, он сидит в группе только со мной, неоднократно пыталась уйти - он сразу в слезы: "Мама, ты куда??" При этом детишки, которые гораздо младше, сидят спокойно без мам... Я вот сейчас читала Ваши ответы на вопросы родителей и поняла, что я инстинктивно все перепробовала: и сказкотерапию, и позитивные разговоры о садике дома, и ребят мы вспоминаем, и воспитателей, и песни-стихи все проговариваем и пропеваем... Но это дома. А в саду мой активный и приветливый сынишка становится совсем другим - настороженный, замкнутый, всех от себя гонит. Почему-то не приемлет тактильных контактов - взять других детей за ручки или просто прикоснуться к ним - для него проблема. Когда занятия кончаются и пора идти домой, он преображается: начинает прыгать от радости, говорит без умолку...Сегодня пошла на крайнюю меру: предварительно получив его согласие, отдала его воспитательнице и осталась в коридоре. Ну, конечно, истерика... Даже вены на лбу вздулись... Я просто испугалась и опять сидела с ним в группе. Может, напрасно? Но ведь бывают случаи, когда дети заикаться начинают после подобных стрессов! Сегодня попросила воспитательницу позаниматься пару раз с ним индивидуально. Может, при более тесном общении у ребенка возникнет к ней доверие и садик уже не будет для него таким стрессовым местом? Как Вы считаете? Возможно, что-то еще стоит попробовать сделать? Очень уж не хочется капитулировать в этой ситуации, хотя, честно говоря, иногда просто опускаются руки. Заранее огромное спасибо за совет.

Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
А почему вы ходите в садик только 2 раза в неделю?
Дети любят всё привычное. А если событие происходит два раза в неделю, то это не привычное событие...а оно вызывает стресс.
Может имеет смысл ходить каждый день?
Пусть не на два часа, а, скажем, на 30-60 минут...

Ещё ваше присутствие в группе каждый раз заставляет привыкать к этому ребёнка. Чем чаще вы будете присутствовать в группе, тем труднее будет потом уйти. Может имеет смысл уже сейчас начать оставлять его одного в садике (пусть на совсем короткое время, но самостоятельно, без вас).

Прощаясь с ребёнком обязательно скажите ему, что вы его очень любите, и что вы за ним обязательно вернётесь ("Я приду за тобой после того, как ты поиграешь и покушаешь")

Анонимный комментирует...

Еще раз здравствуйте, Роман! Спасибо за быстрый ответ. Да, я неправильно выразилась - это не садик, а развивающая группа - подготовка к садику. Там есть разные программы. Наши занятия проходят именно 2 раза в неделю по 2 часа. При успешном вливании в коллектив планировали увеличить время постепенно до 4х часов и постепенно перейти на 5ти-дневное посещение этого же садика. Все мои попытки уйти и оставить его одного кончались истерикой, и очень бурной. Возможно, еще моей ошибкой было то, что я пыталась вызвать у сына интерес к саду и сначала активно включалась сама в эти игры-песни-танцы. Но, видимо, перестаралась, потому что когда стала просто тихо сидеть в сторонке - его интерес к занятиям тоже угас и он постоянно подходит ко мне и просится домой. Говорит, что ему в младшей группе скучно, что это все "для маленьких детишек, а я - большой". Уловки или действительно его ум уже просит других нагрузок? Как Вы считаете - нужна нам консультация психолога и как Вы относитесь к идее подружиться с воспитательницей на инд.занятиях? Большое спасибо! Татьяна

Роман Левыкин комментирует...

Подружиться с воспитательницей - хорошая идея. Если ребёнок будет хорошо знать воспитательницу, то у него будет больше к ней доверия, будет проще остаться в садике.

Привыкнуть к садику посещая его 2 раза в неделю сложнее, чем при 5-дневке.

Когда ребёнок заявляет, что он уже большой, могут быть варианты. Может ему нужны большие нагрузки, и он это понимает (в 2,7!). А может, и скорее всего, эти заявления являются следствием родительского послания "Не будь ребёнком" (подробнее можно прочитать в моей статье о родительских посланиях)

Анонимный комментирует...

здравствуйте!у меня близнецы,через месяц будет по 2 года...неделю ходим в сад до обеда.все это время они рыдают.кушают,ходят на горшок,но все это с плачем.совсем не прекращаются слезы.как только я прихожу,они улыбаются...и в садик идут с радостью до момента расставания. и они совсем не говорят.
юлия

Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте, Юлия.
Привыкание к садику - длительный процесс.

Посмотрите рекомендации из 3-й части статьи о приучении к садику.
Попробуйте сказкотерапию (можно приобрести и такую книгу)
Попробуйте кукольную терапию

Обратите внимание на процедуру прощания в садике:
1. Скажите, что вы их очень любите
2. Скажите, что вы обязательно вернётесь за ними
3. Укажите, после каких событий в садике вы придёте (например, я приду после того, как вы поиграете и покушаете)

Оксана комментирует...

Здравствуйте!Моей дочке 2.11, пошли в сад с сентября, но 4 раза уже болели,сегодня воспитатель сказала , что моя девочка ни разу не ходила на музыкальные занятия, просто сидит в группе одна. Если её берут против её воли, у неё начинается истерика, слёзы.Посоветуйте пожалуйста как быть в такой ситуации?

Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
Первым делом стоит выяснить причину такого отношения к садику вашей дочки. Затем стоит показать ей, что можно относиться к этому по другому.

Лучше всего этим заниматься используя техники сказкотерапии или кукольной терапии.

Прочитайте статьи, на которые я дал ссылки. Думаю, что этого будет достаточно для первичного знакомства с этими техниками. Если возникнут дополнительные вопросы, то можно будет обратиться к книгам (в статье про сказкотерапию есть ссылки на книги)

Анонимный комментирует...

Здравствуйте! Ребенку 4 года, в сад ходим 2 месяца, тяжело привыкал, но сейчас почти не плачет.Ходим в младшую группу , поскольку на момент зачисления было 3 года и места были только в этой группе. Сейчас в группе его ровесников 5 человек. Большинству же только исполняется 3. Одна воспитательница нравится, ко второй идет не охотно с уговорами, недавно сказал, что она злая. Есть возможность перевести в другой сад в среднюю группу, стоит ли это делать?

Анонимный комментирует...

Еще дополню свой рассказ, охотно участвует во всем и много рассказывает о воспитательнице которая нравится, а про другую ничего не помнит, ни о том чем она с ними занимается, ни о чем что связано со второй воспитательницей. Сын говорит , что в группе ему нравится два мальчика и одна девочка, что с ними интересно, а с остальными он не дружит. Говорит, что в саду скушно без мамы.Изменит ли ситуацию перевод в другой сад к ровесникам. Во дворе у него много друзей, он очень контактный и дружелюбный.
Заранее спасибо.

Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте. Воспитатель - очень важный для ребёнка человек. Поэтому хорошо, если между ребёнком и воспитателем устанавливается контакт. Так и ребёнку спокойнее и развиввающие занятия будут продуктивнее.
Переводить в другой сад, или нет - решать вам. Я не знаю, что там за воспитатели, и как будет к ним привыкать ребёнок. В любом, случае, при переводе, некоторое время нужно будет заново адаптироваться к новому садику, группе, воспитателям.

Анонимный комментирует...

Спасибо, Роман! А важно ли ребенку возраст окружающих детей?И что делать, если один воспитатель нравится, а второй не нравится совсем (ребенку)?

Роман Левыкин комментирует...

Возраст окружающих детей для ребёнка важен. Если он окажется в группе тех, кто младше его, то, скорее всего, темпы его развития снизятся (его развитие будет больше похоже на развитие тех, с кем он проводит время). Если ребёнок окажется в группе тех, кто старше его, то, скорее всего, его развитие ускорится (будет больше походить на уровень развития тех, с кем проводит время). Но тут возникает другая опасность: ему придётся постоянно тянуться к другим детям. Скорее всего, он будет среди этих детей менее развитым (разница в возрасте даёт о себе знать). А это сказывается на самооценке.
Поэтому тут лучше соблюсти баланс: и развитие не тормозить и не переусердствовать с требованиями не по возрасту.

Если воспитатель не нравится, то можно попробовать как-то изменить отношение ребёнка к воспитателю, например, при помощи сказкотерапии. Либо менять группу

Анонимный комментирует...

Здравствуйте. Моей дочке 2,3 года. У нас такая ситуация: ходим в садик с сентября, болели 2 раза по 2 недели. Ходили в садик с удовольствием, даже вприпрыжку убегала по утрам в группу, в то всеря как остальные дети кричали изо всех сил. Но вдруг перестала писать на горшок, дуамали что-то болит, сдали анализы - все впорядке, думали горшок не нравится (железный и холодный), взяли горшок домой для тренировки, дома с ним прекрасно дружит, и еще по утрам просто не оторвать от меня, не пойду говорит и тянет к выходу. Вот уже 1.5 недели писаемся в штаны, не садится на горшок, недавно перестала есть и даже пить, хотя играет с детьми нормально, общается по-прежнему. Я забираю ее чаще всего после полдника или иногда после обеда. Что случилось просто не представляю.

Роман Левыкин комментирует...

Трудно сказать, что могло произойти.
Попробовать узнать можно через метод сказкотерапии или кукольной терапии. Когда освоитесь с этими методами и начнёте чувствовать себя уверенно, можно будет переходить к импровизации: во время очередной игры задать ребёнку вопрос вроде "Смотри, эта девочка (девочка-герой сказки) в садике перестала пользоваться горшком. Как ты думаешь, почему она так сделала?". По ответу можно будет судить о том, что тревожит вашего ребёнка. Далее, в игровой форме, можно проработать этот вопрос, рассказать, как эта девочка научилась решать свою проблему.

Анонимный комментирует...

Здравствуйте Роман. Моему сыну 1,11 года. Мы пошли в садик 14 января. ходим туда вторую неделю. Первые дни мы собирались в садик спокойно. В садике же говорят постоянно плачет и не играет с детьми. час у нас по утрам просто истерики, никак не могу его одеть. пробовала и сказки рассказывать про садик, не помогает. игрушку брать с собой не хочет.Забираю его в обед, т.к. пробывали спать уложить не получилось. Подскажите пожалуйста, что делать. В садике даже нет психолога,чтобы обратиться за помощью.

Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
Лучше приучать ребёнка к садику постепенно. Начиная, скажем, с 30 минут или с часа. Далее, ПО МЕРЕ ПРИВЫКАНИЯ, увеличивать продолжительность. Т.е. видите, что ваш ребёнок уже 2-3 дня без слёз ходит в садик, увеличьте время пребывания минут на 30. Потом опять ждите, пока привыкнет и т.д. Такой подход позволяет постепенно привыкнуть к садику.

Успешнее проходит адаптация, если ребёнок постепенно погружается в среду, и если родители настроены дружелюбно и спокойно.

В 1,11 месяцев ребёнок не обязан играть с другими детьми. Подумайте сами: до посещения садика ваш ребёнок других детей видел только иногда на детской площадке. Он с ними там почти не взаимодействовал. А сейчас ваш ребёнок пошёл в садик. Для него там всё новое. Постепенно, по мере освоения, он начнёт спокойнее оставаться и начнёт играть в садике с другими детьми.

Подумайте ещё, какими долженствованиями вы снабжаете своего ребёнка, отправляя его в садик: (приведу несколько вариантов) "Ты должен хорошо себя вести!", "Ты не должен плакать", "Ты должен играть с другими детьми", "Ты должен есть" и т.д. Не слишком ли много долженствований? Действительно ли ребёнок ДОЛЖЕН? Может можно, например, плакать, если очень хочется? Может можно отказаться от еды, если не хочешь?
Всякие долженствования повышают внутреннюю напряжённость.

Посмотрите ещё рекомендации из 3-й части статьи о приучении к садику

Анонимный комментирует...

здравствуйте Роман очень надеюсь, что и нам вы сможете посоветовать... Мы проживаем в Великобритании. дочке 3года первоначально отдали ее в детсадик там где было немного деток и возраст детей (8-18месяцев)через две недели посещения наша девочка стала вести себя как эти малыши (ползать и т.д.)и при этом с радостью посещала садик даже уходить не хотела.Но вы же понимаете,что мы отдали ее в садик, чтоб она развивалась и познавала что-то новое, а вместо этого она набиралась то из чего уже выросла....Поэтому мы с мужем приняли решение и перевели ее в другой садик. там она в группе с 3-5возраст детками НО каждый раз истерика "не хочу в садик, не оставляй, не уходи..." т.е первые разы два дня по часу было неплохо,но при этом мою руку не отпускала. Вот уже третью неделю посещаем два раза в неделю по пол дня и постоянно в срессе и плач начинается только при виде двери садика. Уже что только не говорила (и все детки ходят в садик, а мамы и папы на работу, и скоро тебя заберу, и посмотри никто из деток не плачет все довольные и сколько у тебя подружек все за тобой скучают и...)ЧТО ДЕЛАТЬ НЕ ЗНАЮ, КОГДА УХОЖУ СЕРДЦЕ РАЗРЫВАЕТСЯ.Но однако, когда я ухожу уже через пару минут она успокаивается и все замечательно. А когда я прихожу за ней она опять в плач и снова "я не хочу больше в садик, не приводи меня сюда, я хочу в другой садик" КАК ЭТО ОБЪЯСНИТЬ????? И каждый раз засыпае и просыпается со словами "Я НЕ ХОЧУ В САДИК" Что посоветуйте, как быть??? Заранее благодарю.

Роман Левыкин комментирует...

Да, эта ситуация с трудным для вас выбором: или вы пытаетесь реализовать свои представления о развитии и том, что нужно вашей дочери или довериться мнению вашей дочки и позволить ей тоже решать, что она хочет...

А это как-то похоже на ваши отношения с вашей мамой? Часто ли она "советует" вам, как "правильно" жить и что нужно делать?

Для ребёнка важно посещение садика со своими сверстниками. Для ребёнка в возрасте 3 лет лучше подойдёт группа детей в возрасте 3 лет. Если 3-летнего ребёнка отдать в группу 1-2-летних, то его развитие пойдёт более медленными темпами, и его самооценка будет повышаться (ведь такой ребёнок во всех заданиях будет показывать лучший результат в своей группе). Конечно, замедленное развитие в садике можно компенсировать усиленными занятиями дома или на дополнительных занятиях. Если 3-летнего ребёнка поместить в группу 5-летних, то его развитие пойдёт ускоренными темпами, и самооценка будет понижаться (ведь во всех заданиях он будет занимать последнее место).
Помещая ребёнка не в свою возрастную группу можно получить определённые бонусы и определённые нежелательные последствия. Поэтому имеет смысл поискать для ребёнка подходящую возрастную группу.
Для помощи в адаптации к садику удобно использовать приёмы сказкотерапии или кукольной терапии

Анонимный комментирует...

Здравствуйте Роман. спасибо огромное за быстрый ответ и совет. Следуя вашему совету начнем приемы сказкотерапии. Благодарю.

Анонимный комментирует...

Проверьте орфографию вашей статьи. одни ошибки, читать неприятно...

Роман Левыкин комментирует...

Спасибо, проверю

Анонимный комментирует...

Здравствуйте! Моей дочке 2.5года, в садик ходит уже 2 недели, слезы мы победили, но вот на сонный час оставаться не хочет, отказывается идти даже просто по-лежать... прихожу я(мама) - сижу рядом - она засыпает... Заранее спасибо за ответ!

Роман Левыкин комментирует...

Для детей мама является очень важным человеком в жизни, поэтому расставание даётся с трудом. Часто в таких ситуациях помогает переходный объект: мамы нет, но есть мишка или есть её фотография или соска и т.п.
Если у вас в садик можно приносить вещи, то можно "вместо себя" оставить ребёнку какую-нибудь плюшевую игрушку или свою фотографию.

Люба комментирует...

Здравствуйте! Моему сыну 2 г. в сад ходим 1мес, когда заходим в группу от меня не отходит, потом заиграется и я тихонько ухожу, обнаружив что меня нет он начинает плакать,но быстро успокаивается. Воспитателя к себе не допускает,характер тяжелый если что не так падает на пол и лежит, не подойдешь к нему, может и истерику закатить... Сейчас меня просят чтоб я сама укладывала его спать- идет со слезами, чуть ли не истерика, поспит часок и просыпается, естественно с криком, его скорей выводят чтоб других не разбудил и мне звонят-забирайте, не можем справиться.. Подскажите пожалуйста, мне кажется не правильным, то что я сама его спать укладываю, он так совсем к воспитателю не привыкнет?

Роман Левыкин комментирует...

Часто неожиданная пропажа мамы оказывается для ребёнка большим стрессом, чем уход мамы с прощанием.
Как правило, процедуру прощания организовывают следующим образом:
1. Сказать что вы его очень любите
2. Что вы сейчас уходите
3. Сказать когда (после каких событий) вы вернётесь (например, "я вернусь после того, как ты поиграешь, поспишь и пообедаешь")

Анонимный комментирует...

Здравствуйте! Моей дочке 2 года, начали ходить в сад, сначала по часу, сейчас по 2 часа, но она все это время плачет.Никакие уговоры не помогают. Что делать?

Роман Левыкин комментирует...

А зачем вы время увеличиваете, если ребёнок не справляется и с меньшим?

Анонимный комментирует...

Добрый день!
Увлечена Вашими статьями и ссылками, очень интерсно!
Моя дочка (2,5) через две недели идёт в сад. Она дама общительная, остаётся со взрослыми и с моими подругами, и на площадке с соседскими детьми по-старше могу оставить на пол часика.
На занятия с детками ходим разные, она там на меня не смотрит даже а играет с чужими родителями. Меня это радует и я думаю что проблем с садом у нас не будет.
но все окружающие переубеждают меня в обратном, говорят что это не избежно.
Почему? ведь мы готовы и я занимаюсь на эту тему, рассказывю ей, готовлю.
Всегда есть проблемы с садом? у всех детей? чувство уверенности что всё будет ОК меня не покидает!
С уважением, Анна

Анонимный комментирует...

Здравствуйте, мой сын пошел в садикв ясельную группу в возрасте 3 года и 2 месяца, в группе он почти самый старший. Адаптация проходила плохо, он в садик ходить не хотел, все время болел. Из-за этого в течении года он его практически не посещал. Сейчас заведующая с воспитателями настаивают на переводе сына сразу в среднюю группу. Стоит ли это делать? Буду вам очень благодарна за совет.

Роман Левыкин комментирует...

При формировании групп в детских садах важно соблюдать возрастные нормы: детям ясельного возраста лучше посещать ясельную группу. Детям младшего дошкольного возраста лучше посещать младшую группу и так далее.
Не рекомендуется помещать ребёнка в группу, которая не соответствует его возрасту. Либо там будет слишком низкая нагрузка, и это будет приводить к задержке темпа развития (по сравнению, если бы этот ребёнок был в соответствующей возрасту группе), либо там будет слишком высокая нагрузка. С одной стороны это может привести к ускоренному развитию некоторых функций, с другой стороны можно столкнуться с неприятными последствиями перегрузок и состояния "аутсайдера" (ведь ребёнок, который является самым младшим в группе будет показывать результаты ниже, чем у других)

Татьяна комментирует...

Здравствуйте, Роман! Моему сыночку 2 года и 5 месяцев. С 4 августа мы начали ходить в сад. Первый день был просто ИДЕАЛЬНЫМ и воспитатель сказала, что завтра можете оставлять до обеда. Так и сделала...НО!!!..когда пришла за ним, то он был зарёванным и на этот раз нам предложили оставаться не больше чем 2 часа. В 3 день пришли к прогулке и он меня не отпустил... я решила побыть с ним.4 день был для меня СУЩИМ КОШМАРОМ!!! Ребёнка у меня просто вырвали из рук и завели в группу. Он ОРРРРРРАЛ там без умолку. Переборов себя решила подождать под окнами, через 30 минут мои нервы сдали и я поднялась в группу. Картина, которая открылась передо мной, "УБИЛА" меня. Воспитатели с детьми были в раздевалке, собирали их на прогулку, а мой ребёнок стоял за закрытой дверью в группе и уже не просто ОРРРАЛ, а ХРИПЕЛ от бессилья и его трясло. Сдерживая себя от скандала с воспитателями, чтобы не напугать его ещё больше, спокойно стала выяснять, что это за методы воспитания. На что мне ответили:"Вашего сына не выпускали потому, что он мог бы завести всех остальных детей." А на мой вопрос пытались ли они вообще его успокаивать прозвучал ГЕНИАЛЬНЫЙ ОТВЕТ: " Он у вас ни на что не реагирует. МЫ ДАЖЕ ЛОЖКОЙ ПО СТОЛУ СТУЧАЛИ!!!" После такого ответа я, если честно, стала сомневаться в адекватности воспитателей и просто пошла и рассказала всё заведующей. Она пообещала разобраться и на следующий день я привела сына вместе с дочкой (10 лет). Ей разрешили быть с ним и она ходила 4 дня. Всё было хорошо, даже на обед оставались. НО!! Скоро в школу дочке и надо как то самому привыкать...привела его одного и он опять ПРООРРРАЛ почти целый час без умолку. Это было в четверг и в пятницу решила сделать ему выходные на 3 дня. В выходные разговаривали о садике и он был настроен на то, что будет ходить туда без криков. Утро понедельника началось с истерики ещё дома (до этого в сад шли спокойно).Опять подумала о длительных выходных и оставила его на недельку дома. Хотелось бы узнать у вас где я сделала ошибки? Как нам вести себя дальше? И стоит ли вообще продолжать это утомительное дело или подождать до следующего года?

Анонимный комментирует...

.

Анонимный комментирует...

Здравствуйте.Моя дочь,ей 3годика,пошла в детский сад . Всё ей нравится ,в садик хочет ходить,но доходя до двери детского сада у неё появляется какой-то страх и она начинет закатывать истерики.Воспитатель забирает её в группу и всё она успокаивается,но всё время в напряжении.Я прихожу за ней она с таким удовольствием расказывает чем она занималась.Подскажите как побороть страх.

вероника комментирует...

Добрый день, Роман, подскажите, Нам 4года, ходим в садик с прошлого года, когда тихий час, мой ребенок со слезами и истериками ни в какую спать, периодами нормально. После каникул пришли в садик. и вроде бы все обрадовались, что повзрослел и пижаму одевает, но тут опять, говорит воспитатель, что раскричался и спать не буду. буду ждать маму, весь покраснел, стул толкнул, и заистерил, Подскажите, в чем причина, может уже сад поменять, или отводить на какие-то занятия, хотя дополнительно он ходит нга занятия и все хорошо

Алёна комментирует...

Здравствуйте!Моей дочке 3,3 только пошли в садик первые 3 дня ходили хорошо,потом заболели и 2 недели сидели дома,первый день после пошли нормально до сна и домой,а на следующий день начался кошмар!Плачет в сад идти отказывается,не дает даже переодеть ее от мамы не отходит!Воспитатель ни как не отреагировала и мы пошли домой!Подскажите как нам быть,что делать?как приучить ее ходить в садик?она у нас с характером чуть что сразу в истерику час а то и два может плакать!!

Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
Посмотрите статьи о кризисе 3 лет и о приучении к садику 3

Анонимный комментирует...

Добрый день!Моему сыну 2 года.Мы пошли в сад,отходили 2 дня и заболели.Сын говорит,что боится в саду тетю.Я сказала,что тетю плохой больше нет.Сейчас,после выздоровления (3 недели)пошли опять.первый день была другая воспитательница,говорит,что показывает свой характер,кричит,что хочет к маме.На второй день пришла старая воспитательница и опять боимся тетю,те же крики.после 3 дня сада началась рвота.Может быть стрессовой реакцией?С мед.стороны все нормально.Ходит дома по пятам и повторяет: мама придет,боюсь.Что делать,помогите пожалуйста.

Роман Левыкин комментирует...

Хорошо бы в игровой форме (может при помощи сказок или кукол) повыяснять у ребёнка суть его опасений и в этой же игре попробовать проработать эту тему (помочь ребёнку найти новое решение).
Дополнительно, лучше вам найти общий язык с воспитательницей. Так, чтобы ребёнок видел, что вы с ней хорошо общаетесь, что вы дружите.

«Самые старые ‹Старые   1 – 200 из 258   Новые› Самые новые»

Отправить комментарий

Будьте в курсе новых материалов

Для этого подпишитесь на мою страницу в Google+. Там я публикую информацию о новых статьях, интересных книгах и прочих интересностях